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课时：1课时 教学目标： 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。 教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。 教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。 教学准备：教师：计算机教学设备、纸、色笔等。 学生：水彩笔、油画棒、纸等。 教学意图：在老师的引导下，从旧知冷暖色摆色环游戏导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。 教学过程： 1、组织教学 2、谈话导入 （1） 我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？ 请同学们用形容词还形容一下。 （学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等） 这说明了我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。 （2）但如果世界上没有了色彩又会怎样？（学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉） （3）著名的色彩大师——伊顿：色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的 一般！今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色 的颜色为对比色。 3、学习新课 （1）师出示课件 “色相环、对比色、补色”。 仔细观察色环表并思考：你知道如果将两种或两种以上的色彩进行对比，会产生哪种视觉效果呢？选两种颜色进行对比，根据它们在色相环上的位置，看看其中有什么样的规律？ a：同类色对比：同一色相的颜色对比 如：大红、深红、朱红、粉红等 特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。 b：邻近色对比：在色环0---40度的颜色 如：红---橙 橙---黄 黄---绿 绿---蓝 蓝---紫 紫---红 特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然 c：对比色对比：在色环上0---180 度的颜色对比。 如：黄--紫 红--绿 蓝--橙 特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。 d：总结归纳：在色相环中，距离较远的两种颜色，相互对比产生的视觉效果更强烈。距离较近的两种颜色对比起来，产生的视觉效果更柔和一些。 （2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。 （3）欣赏和分析 A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。 B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。 C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。 （4）生活中色彩对比的运用 师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈） 运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？ 本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小 学生学习色彩画需要解决的问题，儿童喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画 的不好。通过了解色彩的对比——欣赏和分析对比色——理性了解生活中色彩对比的运用效 果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培 养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。 （5）师生总结梳理 4、动手练习： 运用色彩的对比为一幅年画配色。 5、学生作品展评 优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。 6、收拾与整理 PPT
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课型：造型·表现
