【原】【SSS】Super Simple Songs：31~33

安水如 2021-07-28

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1、恳请大家切莫拿专业播音或录音标准来去要求我，我非专业录音师，也没那时间与精力来在录音上下功夫，对录音的要求是像平常聊天那样进行亲近的交流；

2、家庭教育咨询师的职业操守，在我看来，理应是在教育学、心理学，及咨询学领域，持怀勇猛的精进心，并有所实践，人的时间与精力，皆为有限，无力面面俱到，只能是有所取舍；

3、因个人精力问题，多数文稿都是一气呵成之作，不曾有作过多修改，文意无误，但文字会有个别错别字，还望读者有所谅解，切莫对我有着太多的挑剔，我是人，与大家一样，优缺兼具；

4、一人带娃，不论出席学校的家长会，还是去往别的地方，孩子都在我跟前待着，录音也不例外，有些时候，在我录音之时，孩子在旁玩耍，可能会有某些杂音的出现，请大家对我有所包容；

5、之前录音反复有提的，因个人阅读习惯、兴趣使然，我的文稿会有古味，但，录音更多是在口语化的同时，还夹杂有我的浓重南方口音，大家也懂，这一方言式语音特质，及至年长，已是不易更正，请大江南北的听众，对我有所理解；

6、录音不仅仅是在将写好的文稿给一字不漏地读完，我更多是在讲课，在这期间，我必然会是在想到的当下，就给予相应的补充，或对某些言而未尽的部分，进行某种程度的诠释，并结合一些案例，进行详细讲解，所以说，对这平台的每一篇教育类文章的阅读，我的建议是文音并行，听了录音，要看文字，看了文字也去听听录音，必要时候，大家可以按着自己的习惯，记录其中的核心要点，细细揣摩，而后便是践行日常。

7、平台的育儿之法，更多是个案的分享，具针对性，只供参考，不宜全盘照抄。因孩子的同一问题，不同病因，治法不同。在很多时候看来，教育的问题，只是一个表象来着，其表象背后的根源，可能会有不同，那对治方法，定是有所不同的呢。这就决定了个案的仅供参考性，与不可复制性。

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在看完Super Simple Songs的一个视频之后，我一般会去搜集别的其他版本的儿歌视频或音乐，来去看看、听听。这能帮助我与孩子深入记忆，还能很好做到，不为歌词所囚禁。如，同样是《Hello》的儿歌，在网上是有很多版本的。在这不同版本的儿歌里头，既有内容相同的，也有歌词相似的，更有歌词旋律都有所不同的。

不仅如此，我还会是在熟悉歌词之后，就将其给用于日常生活，如，在学会了《Hello》儿歌视频的表达之后，我就会与孩子对话，问孩子说，“ how are you”。这样的对话，耗时不多。一般是开始于晨起之时。英语的学习，不仅要多听，还要开口。不要害怕发音不准，没有谁在学习英语的初始阶段，会是发音标准的（点击可读：《不要过分严格发音）。

还有就是，我基本是提前将那些视频给下载下来，而后便是告诉孩子。我不会强迫孩子定要在我所认为的那个时间里去观看它。我允许孩子在自己所认为适当的时间去观看它。有的时候，孩子只看一遍，就不愿再看的了，我也没事儿。有时却会不喜欢我所下载的视频，那我就会尊重孩子去适当地观看自己喜欢的内容。

这是因为，我清楚知道，英语学习的内容，是有很多选择的。我所喜欢的内容，未必会是孩子的最爱。而孩子所爱着的那个视频，未必会是成为我的青睐。在这期间，我只把握一个重要的核心原则，即只去观看能够带给自己正面影响力的视频。诸如暴力、色情、赌博等会带给我们自身思想堕落的内容，几乎是不会有所涉及。视频等资料是会带给孩子心灵塑造力的。

31、Hello