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《只看文章不看人》||作者 笑着向前走 ||诵读 晨风

 沐兰1018 2021-07-28

【原创】只看文章不看人

作者 笑着向前走

诵读 晨风

编辑 依旧

只看文章不看人

作者 笑着向前走

       申城文苑之轻箫抚雨女士有一句话说得非常好:只看文章不看人。这句话可以奉为“申城文苑”这个平台的宪法,亦可奉为“申城文苑”这个平台里所有人的行动纲领。

        古人说“文人相轻”,换个说法就是“文人自傲”,文人容易从自我欣赏转向鄙视他人。自我欣赏本没有错,连自己都看不起自己,人格魅力真的是无从谈起。但自我欣赏之后就鄙视他人,着实有点跌眼镜。现在,自媒体平台泛滥,倘若因为在[yì]或如这几年火火的莫言一般,在老百姓眼里说不定也就如颗葱呢。说得不客气一点,即使浩繁如《红楼梦》,除了靠它吃饭的人或者吃饭需要它调味的人,诸君可以到街头柳巷调查一下,在民众心里到底给它留有多大空间?移步换景地说,即使真的是莫言,真的是《红楼梦》,张三奉为圭臬,李四视作粪土,那也是再正常不过的。奉为圭臬者,他自敬仰之;视为粪土者,他自无视之,脸仰得再高,嘴撇得再长,那又如何呢?只要不影响人家吃饭。“只看文章不看人”,就是只看文章不看脸,是一句诚恳的敬告。

        人一自傲了,就喜欢做教父。自奉为教父了,就喜欢吧唧吧唧。什么杜甫的诗那不叫诗,叫诗不是诗,是记叙文;什么白居易的诗没有诗味,是大白话,是樵夫的叫喊,叮叮当当的。这也没有什么,可怕的是还有许多翘起的大拇指在,好像土地招拍挂的围标一般。噫吁嚱危乎高哉!说一句招砖头的话,自奉为教父者,他为什么不在他的作品推出的同时告知读者“我写的是什么,我为什么写,我是怎样来写的”呢?这样不是真的教父姿态么?“只看文章不看人”,意思是说,不管你是教父还是学生,请放下身份头衔之类,大家一起切磋;是不是教父,用自己的行动来证明,至少推出作品的时候,附带写一下“我写的是什么,我为什么写,我为什么这样写”,尽可能地避免风自呢喃水自流的状态,或者避开

          平台是用来交流的,用来切磋的,不是用来自傲的地方。既然如此,愿意交流者,皆须放下身段,洗尽铅华,抱海洋胸怀,耐着性子告诉大家“然”与“所以然”,而不是以“呵”壮声威;点赞是礼貌,一个劲点赞而无评说,则涉嫌偏私,涉嫌绑架平台。在平台上推出作品,可以评说,但不可以评比,不可以排名次——作品的生命力不是谁谁谁就有资格评判的,因为没有量化的标准,也不可能量化。“只看文章不看人”就是要求平台中的人不搞小团体,不搞热一块冷一块,以致于大部分噤声。

        愿平台在“只看文章不看人”的思想指导下,生长得蓬蓬勃勃。

作者简介

作者简介:李宏胜,潢川县双柳中学教师

诵读者简介

晨风,息县政府部门的一名科级干部,朗诵爱好者。曾在个人微信公众平台发表了六十余篇朗诵作品,在信阳市电视台和息县电视台微信公众平台发表多篇朗诵作品,并参加了2017年信阳市委宣传部举办的“名篇朗诵展演”活动。

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