如何利用暑假让孩子爱上阅读 文/汤玫 暑假是孩子海量阅读的好时机,可是有的孩子压根儿就不喜欢阅读,假期里大把的时间,白白被浪费,家长们心急如焚,又不知如何是好。 其实,没有孩子天生爱阅读,也没有孩子天生不爱阅读。 想让孩子爱上阅读,不妨利用长长的暑假,来这样做—— 一、打造专属于自己家的“阅读区” 我们都希望孩子能爱上阅读,但“爱”这个字眼很玄幻,不是你想他爱他就爱啊!爱上一个人如是,爱上读书亦如是。但,日久可以生情嘛! 最好的做法是,从孩子一出生,就把家里摆满书,几年下来,还怕他(她)不爱上书? 如果错过了这个最佳时段,也不用着急。就从这个假期开始,打造一个属于自己家的“私人阅读区”吧。 先在家里开辟一块“空闲之地”,摆上孩子喜欢的书架(书柜),并邀请孩子一起来参与布置。是摆上一盆花,还是放上一堆零食,都交给孩子决定,给他“我的地盘我做主”的专属感。 接着,把书架填满。如果家里有很多书,自然是最好。如果书不够,那就赶紧去凑。趁着假期开始不久,入手一批新的好书,给孩子定制一道丰盛的“阅读大餐”。 当一本本好看的图书摆上书架,再配上精心的装饰,这样一个全新的“阅读区”,会大大地勾起小朋友的好奇心,让孩子感觉像到了书店一样,自然会去抽出几本书翻一翻、看一看。 再有意无意地,把家里的餐桌、游戏桌、沙发、卫生间、飘窗等地方,都摆上书,让孩子在家里,随手就能拿到书。看着看着,总会有一本对了胃口,看进去就出不来。 把家里打造成一座“小型图书馆”之后,再鼓励孩子和家人、同伴分享自己的图书和读书感受。比如可以为“私人图书角”制作海报,并邀请小伙伴到家里来参观、借阅图书。在这个过程中,孩子又能化身为阅读推广人了。 二、设定“亲子阅读时间”,控制屏幕使用时间 很多不爱阅读的孩子的家里,也非常缺少阅读的氛围,占据孩子大量空闲时间的,是各种屏幕:电视、平板、手机…… 暑假里,我们可以和孩子约定一个“亲子共读时间”,在这个时间里,家庭成员都必须进行阅读。 晚上睡觉前进行亲子阅读,就是孩子非常喜欢的、一件有仪式感的举动。在上床前,可以是孩子问“妈妈,能给我讲一个故事吗?”,更可以是大人问“宝贝,妈妈给你讲一个故事吧?”,给孩子讲故事,陪孩子一起看书,都是他们最期待的温馨亲子时光。 现代生活纷芜繁杂,家庭里不是缺少和孩子一起读书的时间,而是缺少安静的时间,这可能是孩子的阅读面临的最大挑战之一。如果把所有的屏幕都关掉,并将干扰降到最低时,阅读的时间就出来了。 对于一些从小在屏幕前长大的孩子来说,最重要的不是让屏幕不出现,而是从一开始就制定好“屏幕使用规则”。要和孩子明确,屏幕使用时间不是理所应当的,更不是随心所欲的。 即使在暑假,也不能无限制地使用屏幕。先和孩子定好一些规则:每天晚上看电视半小时,或周末玩游戏半小时等。这样,孩子们从一开始就知道如何去遵守,因为规定被违反,就要承担下次不能再使用屏幕的后果。 控制好了屏幕使用的时间,慢慢的,孩子就能抽身到阅读时间中来。享受阅读和享受屏幕时间,并不冲突,而且,也一点不难选择。 再到后来,屏幕的诱惑对孩子来说,就根本比不过阅读了。 三、尊重孩子的阅读喜好和选择 让孩子爱上阅读的动力是什么?其实很简单,就是——“这本书好好看啊!好有趣啊!我好喜欢啊!”,而不是“我应该看这本书”“大人希望我看这本书”。 这种“有趣”“好看”,是要有人引着孩子去发现的,这个发现的过程,有时候很缓慢,需要耐心等待。 可能我们精心挑选了很多好书,却发现孩子摸都不摸,如果这时候大人气急败坏,责骂孩子为什么不看这些书,很可能就堵死了他们爱上阅读的那条路。 孩子不爱看的书,从来都是暂时的。不如先随他去,就当是“试金石”,说不定什么时候,他就发现其中的“秘密花园”了。孩子是不断成长和变化的,对阅读的兴趣,当然也不是一成不变。 我们只管继续往书架上填书,可能几百本书里,孩子才有一本对上眼的,开始看起来了,放不下了,就会一发不可收拾了。 父母能给孩子最好的阅读动力,就是——你看你喜欢的书,而我们,最喜欢看你看书。 就算很想让孩子去看某一类(本)书,也不要硬塞,可以采用“迂回战术”。比如暑假里,我们可以先自己天天捧着一本书,看得如痴如醉,孩子自然被吸引—— “妈妈,你在看什么好看的书啊?” “怎么?你想看吗?” “什么书这么好看?我能不能看看?” “哎呀,我还没看完呢!你要真想看先借给你看吧……” 边说边露出“舍不得”的表情,通常这个时候,孩子就会喜滋滋地接过去看。如果没有,大人也不能心急,不可表现得太明显,还得继续诱。 比如只给他看个封面,透露点精彩情节……几次三番,孩子会趁你不注意偷偷翻看,下次,再“不经意”聊到这本书,他也许就能和你侃侃而谈了。 艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中写道—— 亲子共读是家庭阅读的重要形式,妈妈们要营造好家庭的书香环境,除了购买或借阅大量图书给孩子,还要尽可能地添置儿童专属的书架,让家中的图画书随手可得,更要每天安排固定时间和孩子共读图画书,互相分享阅读体验。 在这段长长的假期里,用平和的、智慧的心,去期待孩子成长,帮助他们以自己的方式爱上阅读,我们就会成为“有协助能力”的大人,孩子也会在阅读中慢慢成为更好的自己。 |
|