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今天读了诗坚写的文章《一位乡村实验校长的担忧、反思与呼吁》，作者呼吁孩子们可以暂且放下课本，和成人走进疫情的生命课堂，从活生生的教材里，学会同理，独立思考，获得爱、力量以及智慧……或许由于文章正能量满满，也被《中国教师报》转载，应该说这是不需要质疑的，作者文章展现的观点也值得肯定，但是仔细品读，总感觉有点痴人说梦的味道，或许是我等草民难有专家那样的高度和视野，以及理想化的情怀，总感觉还是得说点什么为好，或许是愚蠢的偏见，那也得说说…… 01 作者在开头说：疫情中的她焦虑更很多。 作者说她不担心疫情中的孩子多学少学多少知识，因为今天的孩子不缺少课堂和书籍，也不缺少电脑和网络，缺少的是生活的磨难和生命的磨砺； 还不担心禁足在家的孩子，写没写作业上没上网课，因为今天的孩子，不缺网课不缺作业，他们缺少对社会的关切和对他人的关心。 更担心几千个生命的痛苦离去、几亿人禁足在家的惨痛历史，就那么白白地在我们眼前流失，而亲历其中的孩子们却全然未从中习得半点教训、收获点滴成长。 作者所担心不能说没有道理…… 但是您所不担心的，正是家长们所担心的呀，尤其是即将面临中考、高考的毕业生们，他们的焦虑不知作者能否感同身受？因为疫情不能正常开学，为了不耽误正常的教学，从上到下为开展“停教不停学”工作付出了多少努力，学校，教师，家长，孩子们克服种种困难，按照要求开展线上学习，作者身为身为乡村实验学校校长应该也有这种感受吧？ 您凭什么就武断而笼统地说现在的孩子们缺少磨难、磨砺，难道他们都生活在蜜罐里，没有现实的冰冷吗？凭什么说孩子们缺少对社会的关切和他人的关心，难道孩子们平时的生活里就没有风声雨声，只有读书声么？这是一种臆想还是有过调查能用数据证明？我们的孩子真的都这么幸福和冷漠吗？ 这场疫情是生命教育的好课程，亲历其中的孩子们从中学习了教训又能怎样？灾难经常会有，以后也还会有，翻开历史看看就知道。您让孩子们放下手里的正事吸取教训，孩子们稚嫩的肩膀能扛起多少？当灾难来临时，考验的是我们的国家和社会的应对能力，我们团结一致抗击，不就是为保护孩子们平安么？ 孩子们是被保护对象，您究竟要他们怎么样？他们能把自己的事情做好就已经很费力气了，还要强加给他们多少您才满意？在抗击疫情过程中，为响应号召，孩子们写文章、绘图画，拍短视频来表达支持之心，这些是学校让做的，孩子们是被动执行者，就算他们做了这些，又能怎样？ 教育不是无底洞，什么都觉得应该可以往里放。哪个家长不知道孩子是越来越累，家长为了孩子是越来越忙？数不清的非教育任务正从各个方向流到学校的漏斗里，流进家长和学生之中，时不时的会让学校和家长以及孩子忙个鸡飞狗跳，帮帮忙，为孩子想想…… 02 作者在文中说道： 我最近常想，当人们控诉官员在疫情控制的“黄金时期”不作为时，当我们看到今天很多官员还在“甩锅”推脱责任时，当我们质疑一些媒体人给出的数字和信息的真实性时，我们有没有意识到：这些人曾经就是孩子！曾经就是祖国的花朵！或许他们中不乏学霸、不乏老师家长眼中的好学生、好孩子。但他们的生命中显然都缺失了点作为人宝贵的品德，比如：诚实和善良…… 作者这种想象我可真不敢苟同，这样的责任追究是否有点荒唐？这是在说依然是教育的问题吗？教育就是无限责任，终生保修？商品都有保质期，保修期，这怎么可以这样牵强附会呢？ 质量再好的商品出售以后，若因为人为原因损坏的，还不予退货了。难道我们用的手机时间长了，越来越卡，越来越慢，就说这当时也是花高价买的名牌吗？曾经的孩子，曾经的好孩子，好学生，通过家庭教育和学校教育让他们走进理想的大学，然后步入社会，找到工作，回馈社会，这应该也算合格产品出厂了吧。 人步入社会后如果不走正道，做了什么不好的事情，也应该是在社会这个学校里没学好，没读好现实这本无字之书吧。这如何又反追到学校呢？曾经他或者她是好学生，就一定意味着他或者她在社会上就是好人吗？ 我还是认为教育不应该承担过多责任，孩子不应该承受过多的期盼，别什么都往教育里加，互联网可以+N，但孩子们能受得了吗？不觉得在诸多减负政策的关怀下孩子们的任务是越来越富了么？ 作者身为校长，没发现很多很多很多很多……的“进校园”吗？他们为了一张宣传照片或者其他会让学校上下停下正常教学，乱作一团的配合吗？小小的校园抵挡不了这些好心好意，只好乖乖就范，有时还得通过班主任让家长配合，截图，填表，拍视频上传，班主任不知为此背了多少人次来自家长的抱怨和骂名，您不知道吗？ 03 作者总体的意思就是要好好利用这场疫情，用身边人身边事来让孩子获得书本里，课堂里感受不到的好东西，让孩子们从中汲取更多更好的营养，这个初衷是好的，但适可而止就好，没必要提这么高。 这场疫情更考验的是我们国家和社会，考验我们的应对措施和体系建设，就算我们吸取了充分的教训，做了充分的改进，今后还会有不同的考验，依然会让我们全体动员，团结一致应对，付出千辛万苦才能取胜。对于孩子们，就别强加那么多了。 疫情导致很多人死去，这是悲剧，由于不在身边或许感受不深；但孩子们最起码也会从身边亲人去世中领悟生离死别的真切含义。 就算这场疫情如何如何厉害，但对孩子们来说由于懵懂无知也不会有太深刻的感觉，但发生在孩子生活的周边，哪怕是他亲历的车祸，也会给孩子上一堂生动的人生教育课，况且每个家庭谁没有个七灾八难的？ 纵观人类历史，大的灾难多了去，近的就有一战、二战、98抗洪，03非典，08大地震等等，这些不已经在书本里，课堂中吗？没必要让孩子放下手头的书本，郑重其事的去接受那么多那么重的什么什么教育吧。 请体谅体谅教育， 教育不应该承担过多责任， 请体谅体谅孩子， 孩子不应该承受过多的期盼…… 亮写于2020年3月9日黄昏
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