原创课堂｜二下第六单元写话训练第二课：奇妙的大自然

绿衣5k33zxxu1e 2021-07-31

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写话训练：奇妙的大自然

执教刘老师

教材分析

二下第六单元是以“大自然的秘密”为人文主题，进行了课文的编排，包括《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文，课文有的描写了自然景观，有的告诉人们在野外怎么辨别方向以及太空人员的趣事等，目的是在学习语言文字运用及培养语文能力的同时让学生产生探索自然的兴趣，于是本单元写话就要求写出关于自然的”问号”。

从范文上看，是以提问的形式写成现代小诗歌，后面说可以制成卡片，看有没同学能够给自己答案，所以本次写话分成了两课，第一课学会提问，第二课学会收集资料理解什么是“奇妙的大自然”。

第二课

本节课是接上第一课时的内容，当学生学会提问以后，最重要的是分辨哪些问题可以寻找到答案，然后在提的问题里面寻找几个自己感兴趣的问题去查阅资料，并把相关答案记录下来。

课堂上主要引导学生把观察到的自然现象写成以“奇妙的大自然”为话题的小短号文。

引导学生把观察到的自然现象写出来。

开头可以用开门见山的方式，相关句式：-----------（时间），我--------------（做什么）。我----------------------（观察到了什么）。

开头也可以用这样的句式：我最喜欢------------（动物、植物、天气……）。一天，我发现--------------（写作对象的特点）。

学生先做说话练习，根据学生说话的内容进行指点。

引导学生提出问题并写出答案。

面对有疑问的现象，写出自己的问题，并找出相关的答案，加上结束语，就成了一篇写话的文章。

学生遇到的问题是准备的资料可能不太充分，这需要老师辅助寻找；还有就是查找到的答案可能过于书面化，那就要引导学生把答案改成自己能够理解的语句。

优秀习作展示

奇妙的大自然

一年级孙馨雅

从小我就喜欢蚂蚁，喜欢看它们搬运东西，喜欢看它们到处慢慢地爬来爬去。看久了，我发现了它们的小秘密。

有一天，我正在散步，一阵大风吹来，把树枝吹得东摇西晃；天也突然暗了下来，可能要下雨了吧！正准备向家里跑去，我又看见了蚂蚁正排着队搬家呢。他们背着粮食依次向前爬，就像一条移动的黑线。看了好久，雨点打下来，我才发现，真的下雨了呢！

蚂蚁搬家是因为快下雨了吗？我带着疑问跑回家，问了妈妈才知道蚂蚁雨前为何搬家。那是因为蚂蚁可以感知到空气中的温度，如果觉得水分太多，就会搬家。而空气中水分太多，也就会下雨了。

蚂蚁也可当“气象预报员”，大自然真奇妙！

为什么树叶会变色

二年级王木林

春天来了，我冲出家门。来到院子里，我看见树上长满了碧绿碧绿的叶子。才觉得喜欢，我又想到秋天时，这些树叶有的会变成黄色，有的会变成红色，就有些不明白了，树叶为什么会变色呢？

我拿起手机，查起了资料。原来，树叶的颜色与它含有的叶绿素的多少有关。春天，树叶里的叶绿素上升快，叶子就是绿色。到了秋天，温度慢慢下降，叶绿素减少了，胡萝卜素上升，树叶就变成了黄色或者红色。

以后，谁再觉得叶子变色很奇怪，我就可以告诉它答案了。其实，变色的不只是树叶吧，花儿不仅五颜六色，也会变色，那又是怎么回事呢？等我找找答案吧！

美丽的蝴蝶

二年级申艾洋

有一天，妈妈带我去公园玩。公园里花香扑鼻，蝴蝶翩翩起舞。我看见一只黄色的蝴蝶很特别，它的翅膀有很多细小的黑红相间的花纹。阳光下，蝴蝶仿佛还闪着光，比花儿更美丽。蝴蝶怎么可以这样美呢？

回家后，我查阅了一下资料。原来蝴蝶的翅膀上有鳞片，鳞片里有小颗粒，颗粒里色素，色素结在一起，就组成了我们看到的图案。色素结集不同，图案也就不同，所以蝴蝶应该是没有完全相同的。

后来我还知道了蝴蝶泉，那里，一只只飞舞的蝴蝶就像一朵朵飘浮的花儿，有机会我一定要去看看。

会“睡觉”的莲花

二年级葛震锟

今天，阳光明媚，空气清新。我和我的好朋友小李子去莲塘玩。

莲塘里莲叶已经长出来了，朵朵粉红的、淡黄的花儿开在叶子间，非常美丽，我和朋友一会儿玩开火车，一会儿玩石头剪刀布……我们玩得太开心了，居然没发现天色已晚。正准备回家时，我发现开着的莲花居然合拢了，我和小李子惊呆了：莲花也要睡觉？

第二天一早，我俩又来到莲塘边，发现莲叶花瓣张开的，一点也没卷。我们带着疑问去问我爸爸，爸爸说：莲花是一种生长要求很高的植物。晚上，温度低，能量少，叶子合拢减少能量的消耗保持温度；经过一夜努力，早晨它又开了。有时为了避免太阳晒伤，中午，荷花也可能闭上花瓣“午休”一会呢！

除了感叹自然神奇，我们还非常开心，因为我们又知道了一个科学知识。