|
统编教材：1-6年级上册在线课堂（朗读+知识点+视频+课件） 评分标准：书写正确、工整，注意汉字及标点占格。 分析：此题可算是送分的题，一至六年级现在都有这类型的题。重在考查学生书写是否工整、美观，标点符号是否占格。逐情扣分。 易失分的点在于忘记句子抄写时第一、二格空着，标点占格不正确。 评分标准：一字0.5分。 分析：看拼音写词语是小学阶段每个年级必考的类型，学生失分的原因一是基础太差，不会写字被扣分；二是看上去会写字，但是写字不注意细节被扣分，比如“矛盾”中的“矛”易少写一撇；“放肆”的“肆”字不会写，“纽扣”的“纽”易写成“扭”，“引荐”的“荐”存写在等。 答案： 矛盾 放肆 纽扣 胸膛 锻炼 牲畜 承认 引荐 评分标准：每题2分。 分析：这是客观题，正确就得分，错误就扣分，非常适合电脑阅卷。 第3题：A组中擒住中擒应读（qín） 桃花坞中坞读（wù） C组中玷污的玷读（diàn）钗子的钗读（chāi ） D 组中哞哞中的哞读（mōu）蘸浆中的浆读（ jiāng）答案B 第4题：A组中应该是（神机妙算）（跃跃欲试） C组中应该是（极目远眺）（手疾眼快） D组应该是（摩拳擦掌）（出谋划策）答案B 第5题：A组中“哥子”指男孩子，犹如公子之类，与兄长没关系；C组中乃指于是，连词；D组陂指池岸。答案是B 易错在于选成解释准确的一项了。 第6题：B组中“关羽千里走单骑是《三国演义》中的回目。答案A 第7题：D组中主要是体现祖父的性格特征，而不是其思想；其他三组通过每人不同的故事体现了其思想，答案D。 评分标准：每小题0.5分。 分析：此题是近义词辨析另外一种考法，比直接把词语排列出来选择难度高一些。 答案：精通 精彩 精巧 精美 精通指熟练地掌握(某种技能之类）；精彩指（表演、展览、言论、文章等）出色;绝妙，或者某些方面出乎自己意料，超常表现；精巧指（技术、器物构造等）精细巧妙；精美指精致美好。 这类题靠平时多阅读多积累相关词汇，有的学生连词都组不出来，更别说准确使用这些词语了。 评分标准：概述1分，举例1分。 分析：本题其实就是中心句+举例的方法，也是写作文时常用的技巧。 答案：他骑自行车的技术非常好。街道上来往的车辆很多，他操纵自如，毫不慌乱。遇到窄的地方，他总快速平稳地骑过去，眨眼间就看不见了。（答案不唯一，仅作参考） 评分标准：写出对时间不同寻常的感受，逐情扣分。 分析：本题是写出对时间不同寻常的感受，写时注意感受是什么，可以稍微夸张点写出感受，句子通顺连贯，表达一定的意思。 答案：大家在夏令营里过得非常开心，七天时间一下子就溜走了，解散的时候，大家觉得仿佛昨天才来似的。（答案不唯一，仅作参考） 评分标准：诗句意思一分，情感一分。 分析：从四年级开始考查学生对诗句意思的理解，以及意思表达的思想情感等，也是诗词的固定考查形式。这种题首先要理解重点词语，纵酒指饮酒，放歌指唱歌。有时句子里要换一下顺序才符合我们现在的表达方式，最后把词语的意思组合成通顺的句子即可。 这对学生来说比较难，需要平时多进行把诗句改写成现代文。 答案：诗意：大白天便开始饮酒高歌，想着正好趁着大好春光返回家乡。 心情：表现了欣喜若狂、兴奋、愉快的心情。 评分标准：每处0.5分。 分析：修改病句是小学阶段常考的内容，也是学生不易掌握的知识点。小学常见病句有9种类型，此题第一处没有书名号；第二处用语不准确；第三处词序不对，使用交换符号修改；第四处标点符号使用错误。 答案：《西游记》是我国四大古典名著之一，在世界文化史上也享有盛名。 如果要复习病句请点击下面蓝字： 小学语文“修改病句”100道练习题！让孩子做一遍，6年不丢分！ 学习标点符号的用法点击下面蓝字： 评分标准：每题1分。 分析：这种题需要仔细阅读句子，根据学习到的内容进行判断。 第13题：正确。 第14题：颜真卿的书法是楷书，错误。 第15题：正确。 第16题：正确。 第17题：描写的是诸葛亮，是《三国演义》中第三十八回，刘备第三次拜访时见到诸葛亮时的描写；错误。 第18题评分标准：每空1分，每空错两字扣0.5分，错四字扣完。 分析：四年级开始情景填写背诵的诗文，要求不仅能背还要能理解诗句的含义，对字的要求更高，因为每一空不只四个字，但是错四个字就没分了。 答案：烟花三月下扬州 三万里河东入海 谁言寸草心，报得三春晖 昼出耘田夜绩麻 第19题（1）评分标准：每空0.5分。 分析：此题一是课本上学习，二是通过课外阅读了解。 答案：姐姐（十三、四岁） 哥哥（二十岁） 爸爸（四十岁）爷爷（七十岁） 第19题（2）评分标准：错1字扣0.5，共1分。 分析：此题要求会背会写，共四字，错两字没分。 答案：仁之端也。
评分标准：每题1分。 分析：此题是从短文内容延伸到生活中，说明语文的考试内容包括课本上但是不限于课本上的内容。 答案：第20题第一句内容在材料二中，正确；第二句综合材料一、二可以知道正确；第三句从材料三中知道有了WF航天员可以和家人视频等，错误；第四句有“完全一样”的字样，一般都是错的，当然从材料二中知道他们不睡在睡袋里就会飘来飘去，说明与地面生活肯定不完全一样，错误；第五句正确。
第21 题评分标准：答案不唯一，逐情扣分。 分析：考查学生是否了解用事件来表现人物品质。 答案：刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大痛苦接受了眼睛手术，让沃克先生肃然起敬的故事。表现了刘伯承是一个全心全意投入革命、不惜自己承受巨大痛苦，具有钢铁般坚强意志的人。（答案不唯一） 第22题评分标准：每空1分。 分析：此题考查学生是否了解描写对表面情感的作用。 答案：（生气 ）---惊讶--（心疼|钦佩）---（敬佩|肃然起敬） 第23题评分标准：每线1分。 分析：此题理解重点词句。 答案：词句（紧紧抓住、青筋爆起……）；内心：我一定要忍受住，我一定能够战胜它，我不能……（答案不唯一） 第24 题评分标准：每空0.5分。 分析：此题考查学生是否了解写作方法对表现人物的作用。 答案：从容镇定 对比 反差 军神 第25题评分标准：每空1分。 分析：此题考查的是学生是否掌握侧面描写的方法及作用。 答案：侧面描写 作用：衬托出刘伯承的坚强毅力（作用的答案不唯一）
第26题评分标准：每空1分。 分析：考查学生是否能够抓住中心，是否准确全面回答问题，以及是否掌握了写作顺序。 答案：共同作用是：概括该自然段（0.5分）的主要意思（或都概括了本段的主要意思，或都写出了本段的主要内容。 答题的要点一是概括本段，二是主要内容|意思，两者各占一半的分。 顺序：旅游 第27题评分标准：每词0.5分。 分析：根据上下文理解重点词语的意思。 答案：鹤立鸡群：此处指大昭寺在一大片民居中特别出众。 叹为观止：赞美看到的事物美到极致，此处指赞美大昭寺的美。 第28题评分标准：每空1分。 分析：此题考查学生能否准确提取文中信息，以及描写方法的作用。 答案：风格独特、颜色鲜明；气势雄伟、典雅；神秘、神圣（圣洁、壮观） 第29 题评分标准：每空1分。 分析：考查学生是否掌握描写方法及其作用。 答案：动态描写 热闹、繁华 第30 题评分标准：提到建筑、文化各1分。 分析：此题考查学生对全文的理解。 答案：作者对拉萨古城独特建筑及文化的赞美之情。
评分标准：按照题目要求，能围绕冒险这个中心，写出遇到的困难、求生的方法，如有心理变化更好来写清楚冒险的过程。关注段的建构，关注句子的通顺连贯。 分析：此次作文要求写清楚遇到的困难、面对困难时怎么克服的困难，自己在冒险前及冒险后有什么心理变化，可能从开始的兴奋到中间焦虑再到求生后的释然等，还有写清楚与谁在哪里冒险，在哪里决定了可能会遇到的危险。还需要给题目取一个吸引人的题目，可以是科幻性冒险，也可以现实生活中的冒险。 答案：略 附整个试卷
|
|
|
来自： 绿衣5k33zxxu1e > 《语文教育》
