 倾听《二泉映月》 解析其二胡演奏 无锡城市职业技术学院 师范学院音乐系 韩惠君副教授 陆修伯先生赠韩惠君副教授《二泉映月弦上起 太湖晴波指下生》条幅 二、作品的布局与演奏 按原中央音乐学院教授杨荫浏先生录音记谱，《二泉映月》全曲共分六段，目前出版的也有四段的。而在音乐会上演奏成六段、五段、四段皆有之，观众听来都还算完整，对音乐的表现都无明显影响。但其它绝大多数作品的段落都不是可以随意删减的。那么《二泉映月》为什么可以呢？大概与《二泉映月》的曲式结构、段落布局有关。 老无锡人都知道：瞎子阿炳身背琵琶，走街串巷边走边拉着二胡，常拉的一首曲子曲调十分动人。而这首曲子就是后来杨荫浏先生为阿炳录音的《二泉映月》，曲名是录音时才起的。实际上，这一首曲子是阿炳的“自来腔”、“依心曲”、“乞讨曲”。既然是“乞讨曲”，那么就可以根据需要可长可短了。而用现代的曲式理论去看，便是“变奏体曲式”。整首乐曲有一个核心主题，然后根据这一主题不断循环往复。根据《二泉映月》这首曲子的曲式特点及出处，我认为演奏六段、五段、四段都无妨，但从舞台演奏效果以及作品内容表达的完整性来看，不论六段、五段、四段都不可以流水账似的拉奏，作品各段还是有章法可寻的。 如：乐曲的开始的一句 6 5643 2 ……具有统领全局的意思，向人们预示着一个不幸的悲剧将来到我们的眼前。这一句是一个下行音阶的旋律，随着每个音往下走，人们的心情也跟着往下沉，直到最后一个“2 ”音把人们带入人间“地狱”——阿炳的悲惨世界。接着，是在乐曲段落之间或之前多次出现的过渡句：2 3 1 12 3 5 …… 2351 6235 1 - 这一句在乐曲中对段落有着承上启下与连接作用；对每一段乐思的到来有着沉淀、积蓄的作用。它即是前一段落情绪的缓冲、释放，又是其后一段落情感的积淀和预备。 作为“变奏体”的《二泉映月》,每一段不是单纯的循环往复，其不论按六段、五段、四段去演释都未逃脱“起、承、转、合”的艺术规律……。在《二泉映月》的演奏中决不能轻易无目的地往复核心主题，要在“不变”之中寻求“变化”的规律。这样才能取得较为完美的演奏艺术效果，使《二泉映月》既是“乞讨”曲，但更是阿炳的“依心曲”。 阿炳 （未完待续） |
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