我校2021届优秀毕业生学习经验分享（一）

学习的过程是一个不断积累的过程

不仅是知识积累的过程

更是能力积累的过程

学会学习是这个过程的关键

为帮助广大学子

掌握科学有效的学习方法

快速而高效地学习

我校特组织2021届优秀毕业生

于夏日荷香之中，在暑假过半之际

分享学科学习方法

希望同学们把所学的方法与知识融会贯通

让知识真正地扎根在心中

徐泽葳

（录取北京大学）

语文是一门很感性的学科，但就应试来说，还是有章可循的。看懂靠积累，写题要规范。

积累主要有课内和课外两个方面。课内的积累有些同学只看到了古诗和文言文的背诵和课内文言实词、文言句式和文化常识的背诵，其实不止如此。上课时课文的解读，如《林教头风雪山神庙》《祝福》等课文的深入解读对于考试时现代文的理解有重要意义——包括对文章的整体感性理解和具体问题的规范性解答。课本上的作文题目也值得细细研读。从课内积累的角度来说，语文课绝不是让你写其他作业的时候。

课外积累一方面要加强课外阅读，我推荐的书目包括《史记》《唐诗鉴赏辞典》（ISBN978-7-5326-3981-6）《中国古代文化常识》（个人觉得对考试帮助不明显但是很好看）等。另一方面来自对平常习题的总结，包括答题角度、答题格式、答案的优与劣，必要时可将卷子集结成册，偶尔翻翻，对主观题的解答有好处。

规范答题是语文学习中的另一个大块。平时讲解习题时注意老师对知识点的网状梳理，自己练习时想办法把答案写成规范的分点形式，多加练习，写作业不要偷懒。对于作文，用规范化的程序性的审题步骤，按规范的结构，用规范的论据论点，就能写出一篇中规中矩的二类作文了。

罗天阳

（录取北京大学）

1. 关于知识点积累：语文的特点之一是知识点海量且分散，因此做好分类积累尤为重要。我认为可以按照高考卷的模式划分版块，随时记录课内课外接触到的各类琐碎知识点，然后定期（如每次月考之前）复习回顾。重新翻看笔记时不仅要关注知识点本身，而且还要加强与这段时间所学内容的对比和联系，在引起新思考的位置添加批注加以记录。做笔记时还可以举一反三拓宽知识面，如文言文字词可以查字典了解其他含义。这样，我们才能把语文纷繁浩渺的知识点有机结合，真正做到融会贯通。

2. 关于文本阅读类试题：无论现代文阅读还是文言文阅读试题，其解题都建立在读懂文本的基础上。因此我认为文本阅读应先看懂文章，把握文意，再按照题目要求进行局部剖析。因为考试时间比较紧张，我们应当力求在一遍看懂的前提下加快阅读速度。阅读时用铅笔勾画关键词句有助于把握文脉、对比信息，也是提高效率的好办法。想要解决阅读的难题，我认为根本途径是增加阅读量。对于常考的作家，还可以有意多阅读其作品。

3. 关于写作：写作需要很高的熟练度，提取论点的能力、严谨的框架、就事论事的逻辑和生动的语言只有在一次又一次的训练中不断提高。最理想的做法是保持每天练笔（可以只写一个分论点），至少则应一两周写一篇作文。刷整卷时碰到作文题也不要放过，可以仅构思并列出提纲。

陆  昊

（录取北京大学）

高中语文的学习，积累是十分关键的一环。例如写作文时素材的灵活调动与运用，前提是积累了足够的作文素材。购买作文素材书自然是好的方式，但更应该在日常学习中时时积累；关注时事，积累时事素材，与时代同频共振，更有利于把握作文命题的导向。建立积累本是进行语文学习积累的好途径，除了摘抄记录作文素材之外，还可以对文言字词，文化常识等零碎知识进行专门积累。

保证和提升选择题正确率是语文考试提分的基础。做选择题时思考要谨慎，涉及文本阅读的题目尤其要仔细比对原文和选项（例如论述类文本阅读），命题者极易在细节处“挖坑”；谨慎思考后，选择便要果断，纠结犹疑在考试时会消耗时间和精力，如实在无法判断就用最优选项原则或暂时搁置（但要记得回来处理）。

现代文阅读答不到“点”上是很多同学的痛点，对此我深有共鸣，并有如下对策：首先是在平时练习中不必纠结于部分答案与自己思路相左或过偏（就是完全想不到）的情况，提升现代文阅读解题能力可以从研究高考真题开始。高考题相对规范，答案也相较市面上的其他练习更有说服力，在练习高考真题时要仔细揣摩答案，模仿答案的写法，便能逐步在之后的练习和应考时与答案“更近一步”。

诗歌阅读同样是难度不小的题型，掌握诗歌基本知识、术语等是重点。无论是在学习新课或是高三一轮复习时，都要留心诗歌的表现手法、修辞、炼字等基本知识。此外，在诗歌阅读时要尽力把握诗歌大意，充分利用注释和对诗人所处时代的认识进行解题。

赵宇峰

（录取清华大学）

1. 做好文言文实词的积累和作文素材的积累。建议使用《古代汉语词典》（较厚的一本），将题目通篇翻译（尤其是感到难度较大的文章），同时在练习中扣住五个得分点的要求，把重要的五个字落实到位。作文素材最好积累比较有深度的经典故事和新颖的新闻热点，避免使用已经被过度使用的素材。用《诗经》《周易》等古代典籍中的句子会非常出彩，建议广泛积累各种文言文的名言，如果切题，会使作文增分不少。

2. 细研高考真题。建议认真分析高考真题的答题角度、答题思路，比如莫泊桑《小步舞》中苗圃的作用，是以开端-发展-过程-结尾的思路分点作答的。今年的《秦琼卖马》再次考察了人物心理变化，与2018年全国三卷的《微纪元》、2020年全国一卷的《越野滑雪》比较类似，熟悉高考真题比较有利。此外，研究全国卷历年选择题的错误原因十分重要，比如今年的故事“听君飞去饱时来”的“听”不是听觉描写，与2018年“穷”不是贫穷而是困顿的出题思路有异曲同工之妙

3. 通过做高质量模拟卷，增加做题经验。建议每周1-2套大市一模/二模卷（作文写提纲，好的作文找老师批改自己的提纲；新高考语文卷参考其小说、古诗文、语言文字应用、作文，也很有训练价值），注意把握90分钟做完前面题目，每道题的节奏都要把握好。也应该选择合适的做题顺序，可以根据自己的需要适当微调。语文高考的时间确实比较紧张，平时必须认真把握做题速度，为作文留下至少50分钟时间的作答时间。

4. 答题尽量规范，分点作答，紧扣题目要求作答。最好让阅卷老师一眼就能看到作答的关键点，知道我的作答是条理清晰、紧扣文本、符合要求的。一定要注意答题的点不要重复，最好由浅入深阐述。

袁云鹏

（录取北京大学）

进入高中以后，课业压力愈发繁重。虽说提倡广泛阅读，但是受制于时间，只能精读少量书籍。在此，我推荐《古文观止》《世说新语》，在享受古文阅读乐趣的同时也可以积累“生词”，有效提高文言文水平。至于古诗文背诵，课内的跟着学校进度早读就可以，课外倒是可以自主选背一些优美、有哲理的对偶句等，对作文有用。

小说或者散文阅读方面，需要熟练记忆常用模板。例如“3 2 1”法：“情节”“人物”以及“主旨” “环境”“手法” “读者/效果”。散文则需要从“结构”“内容”两方面下手。此外还有追问某句话在文中的效果的题，前3点按照前述套路来回答，最后一点则灵活发挥，根据文本的信息来作答。

作文方面，老师会讲需要的规范。有的时候高考作文被戏称为“现代八股文”，不无道理。高中主要写议论文，首先过好审题关，一定不能偏题。议论文常常把论点放在开头句、段，使老师一目了然。中间根据题目自行决定到底是并列式还是递进式。结尾可以用有力度的哲理句来收束全篇。全文记得时时点题。这样至少是二类作文，如果审题精准的话，有希望达到一类，48分往上走。

颜倞晨

（录取清华大学）

语文学习既要注重平时基础知识的积累，又要熟悉应对考试各类题型的技巧。

积累主要包括所有必读必背内容，原考纲规定及课文中出现的文言实词、虚词，课文中出现或练习中出现频率较高的古代文化常识、成语等，还有分话题收集、整理出来的作文素材。对于这些知识性、积累性的内容，同学们可以充分利用早读、睡前、周末等时间进行整理、记忆，每天花的时间不用太多但贵在坚持，并且注重有计划地推进，这样在确保质量的同时也能节省时间，提高效率，避免不必要的重复或疏漏。

考试技巧因题型而异，这里不详谈，只是做几点提醒：

1.做选择题时，比较四个选项是一种快捷有效的方法，通过找到选项间的不同之处，快速锁定考点，再根据所学知识选择。

2.阅读理解注重理解，不能因个别不重要的词句有些改动就认为该选项错，注意转换的等价性。

3.主观题答题一定要明确角度，做到不重不漏，并清晰分点作答，看清要求，在涵盖所有要求基础上用精简的语言概述，但也不能省略必要的分析。

4.文言翻译尽量直译，遇到实在不会的可意译或照抄。

5.作文书写一定要重视，从整个作文的结构框架到每个字的书写都要尽早引起足够的重视，不要回避作文训练，反而应该在积累素材的同时主动多动笔，日久见效。

编辑：查书雨