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书法和篆刻是美术的一个门类，属于艺术。所有的艺术学习都需要一些先天条件，也就是所谓的天赋。有了这些先天条件，学习起来会更加得心应手，容易成功。这就比如，田径运动参加决赛的运动员中，基本上训练强度都是一样的，但是最后还是分出来冠、亚、季军。同样的教练，同样的训练环境，不同的就是运动员自身的身体或者反应、领悟能力的差别了。同一个班里，有的同学语文好，有的同学数学好，有的同学英语好。之所以出现这样的情况，也是因为每个同学的兴趣不同，而兴趣就是天赋的一种，但是这个是可以通过后天的培养产生出来的。所以，总结起来就是，学习书法需要天赋，但是天赋不足都是可以通过后天来补救的。现实中许多人本来天赋较好，但是没有利用好也无法成功，而有的人没有太多天赋条件，但是通过坚持不懈的努力最后也能达到自己梦想。所以书法学习天赋有用，但是没有起到决定性作用，更重要的是后天的努力。 不可否认，在书法学习中兴趣是非常重要的，这个大家普遍能够意识到。个人的兴趣爱好是天生和后天共同作用的结果。这个还关系到环境的熏陶，个人的理想等等。另外，学习书法需要学习者心平气静，浮躁不得。这个就比较适合内向一些的人，内向的人能够坐得住，坚持得久，这个对书法学习是有利的。但是，有的人在没有接触或者还没有深入学习书法前，对书法的了解不多也没有太大兴趣。但是一旦下决心后，在学习过程中逐步有所改变，慢慢喜欢上了书法。也有许多人本身比较外向，在学习书法后逐渐有所改变，变得越来越心平气和，沉着稳重。 我身边有一些孩子从小就开始学习书法，但是后来因为学业或者其他原因没有继续选择书法这条道路，或者没有时间去坚持练习，最后也没有在这方面出成绩。相反，有的孩子自小没有正规接触过书法，但是上初中或者高中后因为学业的压力，走入了书法学习道路，最后也能在这个领域有所成就。 再者，我们许多书法学习者并非都是要在这一领域成名成家，而仅仅是为了休闲消遣，或者陶冶情操，放松身心而已。目的比较单纯，对书法领域的成就要求不高，这样就更加谈不上对天赋的作用了。总的来说，天赋是可遇不可求的，学习书法能否有所成就不是由天赋决定的，更多的是需要后天的努力和不懈追求。因此，学习中如果遇到了困难，不要再以没有天赋作为逃避的借口，而是要调整心态，请教名师寻求方法等去解决问题，克服困难，这样才是我们学习书法过程中应该做的。
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