【原】孩子们趣谈孩子们的作文——茶座笔记（09.24）

题记：

我们经常面对同类中千奇百怪的行为瞠目结舌，但始终无法杜绝。我高度相信制度的锻造性，但制度本身的滞后性注定无法将人类的邪恶一扫而光，因此，本人同时也坚信人性的自我管理。
个人以为，人性自我管理的根本在于对人性的了解，而非纯粹的道德说教。鉴于接下来一回是了解人性不可多得的经典文学读本，在两位姑娘必须参加合唱比赛不得不请假的情况下，本周读书内容改为点评场景作文。

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本打算要丁丁先讲，他却摆出一百个不愿意的姿态，手脚麻利写好序号抽签，且貌似做了点手脚，故意让奇奇抽到1号。

没想到奇奇不推辞，只是由于极具个性的“奇奇速度”，四篇作文的点评让丁丁和小徐急切难耐，奇奇讲完，他们俩都争先恐后要当第二个评委。但世上的事情，哪能翻手为云覆手为雨，既然定了规则，既然丁丁抽到了3号，那就慢慢等吧。

关于“奇奇速度”，后来在讨论如何将人物的动作写详细时提到慢动作，我脑海突然浮现《疯狂动物城》里的“闪电”，然后丁丁和小徐萌萌地模仿闪电的慢动作，笑容凝聚在他们脸上，丁丁缓缓咧开的笑嘴又久久地保持开口笑的动作，真有些让人要喷饭的赶脚。

奇奇边笑边告诉我们，他爸爸说闪电的速度跟她有得一比。我只是没说，我何尝不是这么想的！不过，现在跟奇奇说话都会有回音的，以前可没有这么好的待遇。

点评过程中，每个人对每篇作文多多少少都提出了自己的见解，无论是结构方面还是词句方面，比如奇奇认为丁丁作文中，家长们干预那些上前去领做月饼的材料而挤作一团的孩子们，用“干预”不合适。问她为什么，她很努力地说说说，终于明白她认为干预本来就不是什么好词，这里用干预岂不更乱了？又指出小徐作文中阳光灿烂之后为什么要写“却不觉得怎么热”？

……小徐似乎尝到了把动作写细的甜头，指出丁丁做月饼还可以写详细一点。
引起三人共鸣的是辰辰的“老鼠偷油”和晴晴的“失而复得的一分”，一致认为辰辰的老鼠偷油应该写清楚游戏规则，具体游玩过程中有些内容读起来也让人不太清楚，比如为什么易捷使用开门钥匙，她就要开溜呢？

不过丁丁说辰辰“找身材圆润的戴同学下手”写得形象极了。不知他们班上的戴同学作何感想呢？女同学应该都不愿人家用这类词汇美化自己吧？

辰辰的语言比较时尚和活泼，比如“OUT”，比如打了鸡血等等，但整体上大家认为太过口语化。奇奇立即反应过来说，要与晴晴的综合一下就好了。


说到晴晴“失而复得的一分”，由于描写的是发生在他们身边的事情，他们情绪亢奋，毫不留情地指出好多不真实的环节，待他们冷静下来后，告诉他们文学的真与事实的真是有区别的，文学的真包括作者思想感情的真，读者感觉上的真，客观规律方面的真等等。作者对于事实材料进行适当的加工是完全可以的。不过这是一个有待继续深入探讨的话题。

在探讨晴晴作文中的细节时，我也略略得知了当天班上被扣分的来龙去脉，他们学着当天学校值日生的模样，告诉我值日生完全不是晴晴作文中描写的形象，而是傻傻萌萌的，不知道该不该听品社老师的话扣他们一分。

如果他们叙述的是事实，我觉得围绕值日生完全可以作一篇与众不同又妙趣横生的作文，尽管或许会出乎主流价值，但这就是生活的真实和人性的真实。

如果他们叙述的不是事实，更加说明一千个观众就有一千个哈姆雷特，更加说明文学艺术来源于生活又高于生活，又反过来证明：他们自己不正是在对生活进行加工么？

其它诸如“给我们加上这宝贵的一分吧”等语言，孩子们也觉得过于僵硬和正统，如果更活泼更符合他们这个年龄阶段的心理或行为会更好。

谈论了别人的作文，他们自己写作文的时候应该会自觉地避免这些问题吧

行笔至此，想想自己对于那些过于道统的文字一向敬而远之。我希望他们写出真情实感，在这样的创作中感受和认识人性的多样和复杂，再在此基础上管理好自己的各种欲望。至于应付考试，我想，能将自己的真情实感合适地表达，当意志成熟到一定程度，应该是可以权衡的。

最后，因为神奇的“奇奇速度”，她几篇作文一直没动笔。早有孩子问为什么奇奇可以不完成作业，我说人家出国一年等于跳了一级呢！

针对其中回到四班的感想作文，要丁丁和小徐采访她，意在告诉她写作素材就是这么来的，没人采访的时候，自己采访自己不也一样嘛。

采访完后奇奇需现场补写作文，出于不打扰奇奇的考虑，要丁丁和小徐做下一回的阅读表单。没想到丁丁叽叽歪歪一大摞，看得出小徐极度不情愿，听到他嘀咕了几句，大概在我家不好发飙。其实我更有苦难言，无语无奈之中要他们俩阅读算了。你说这些小孩，真不懂味，现场写了下个星期不就少了一项任务嘛，真想捶胸顿足吼一番。但想来想去，也可以理解。

奇奇40分钟完成了两大段，时间也差不多了，两个男生也已趴在地上，摸到玩具箱那儿去了，还要奇奇继续写未免太不人道。

话说奇奇的作文中提到她在东风小学难忘的一件事：她转学过去不多久，就收到了一个男孩写给她的“情书”。我很想笑，但又知道不能笑，还要正儿八经表现出这是件再平常不过的事情跟她谈作文布局。

果然，奇奇不动声色地告诉我那个男孩邀她一起上学，奇奇没同意，后来那个男孩再也没理她了。她说现在还保留那份情书呢。

哦！好美好的回忆！难怪在那之后不久，丁丁去奇奇家，奇奇第一件事就把她收到的那封“情书”给丁丁看。

被别人喜欢被别人尊重被别人认可绝对是一种美妙的，甜蜜的，希望能够永续的感觉。

后来跑完步，不知怎么说起，小徐好阳刚好胆量地表达自己的情感，丁丁说现在他们还没到“发情”的时候，简直笑破我的肚皮。我说，每个年龄阶段都有每个年龄阶段的感情，喜欢异性是很正常的，哪里是什么发不发情。
至于怎么对待，希望在以后的读书讨论中他们能有所获。

听他们谈论这些趣事，真希望自己再年少一次，哪怕再变一只丑小鸭，体会喜欢别人的赶脚，也该是一桩多美的童话哦！

万一变成一只白天鹅了呢……
哇卡伊