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很多时候，让孩子帮忙做家务，比自己动手更费时费力。不仅需要花时间跟孩子示范，还需要时刻关注他们的安全，还不够给我添乱的呢！这是不少父母的心声。殊不知，做家务的过程却是孩子一生的隐藏财务，而舍不得让孩子做家务，才真的有可能是害了他！ 
魏永康是一个典型的“寒门子弟”，由于父亲瘫痪在床，丧失了劳动力，母亲曾学梅承担起了家庭的重任。但在妈妈眼里，万般皆下品，惟有读书高，她认为只有儿子读书好，将来才可能改写一家人的命运。
在鸡娃这条路上曾学梅可谓做到了极致，魏永康的人生只有一件事——读书。小学以前，其他同龄孩子在一起疯玩疯闹，魏永康则要待在家里识字学习从不出门，一周7天，一年365天，他几乎都没有休闲娱乐的时间。上了初中后，曾学梅掐断了儿子在学校的所有社交，在学校不许他和别的同学聊天说话，不许他交朋友，放了学哪也不许去必须马上回家。她还告诉儿子“女生都是妖精”，生怕他因为早恋而耽误学习。魏永康的身边只有书本，就连洗衣、叠被，乃至吃饭、洗脸，也全都有妈妈一手代劳，他已经无法适应学习之外的任何事情，包括生活自理。
当一件事被做到了极致，势必会有相应的回报，魏永康真的被妈妈打造成了“神童”，8岁上重点高中，13岁成为大学生，17岁考入中科院，硕博连读。当年这件事也算轰动一时，不少父母都流下了羡慕的口水，却很少有人知道魏永康来到大学后的经历。被中科院录取之后魏永康认为自己已经长大成人，不再需要自己母亲的照顾了，于是选择了一个人北上求学，然而初次独自生活的他却并不能适应。甚至有一年冬天魏永康居然穿着一件夏天的衣服、拖着拖鞋来到天安门广场参观，周围的游客却都用一种“看傻子”的目光看着他。仅仅3年他就因为独立生活能力太差，知识结构太死板而被中科院劝退回家，一夕之间他从一个人人看好的天之骄子，变成了一个狼狈的无业青年。回家之后的魏永康也很难再从巨大的打击中重新站起来，他终日沉迷于电脑，既不工作也不与家人沟通，此时的曾学梅恨铁不成钢，甚至说出了：
在“鸡娃”教育大行其道的时代，不少父母虽然育儿方式没有曾学梅那样极端，但他们想要打造“神童”的心却不谋而合。这样的教育可能会让我们收获一个可以考出高分的孩子，但长远来看，不论是性格的培养，还是情商的提高，这些对于孩子本身的发展都是极为不利的。
哈佛大学学者曾做过一项调查研究，得出一个惊人结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。其中原因也很简单，这些孩子能真正做到独立，因此更优秀。
吃大锅饭、做着一样的工作，这是父母那辈人时代的特色，那时大多数人没有太多想法，别人干什么自己也就干什么。可如今国企、铁饭碗已经逐渐成为过去，未来大多数孩子的出路只有靠自己奋斗打拼，只会埋头钻研学术的人已经越来越难以在这个社会上生存。学习成绩虽然依然很重要，但是更重要的却是做人的能力，而独立则是一个人能力最客观的体现。好的家庭教育除了要重视孩子的学习成绩外，家长还要重视对孩子独立能力的培养，从小引导孩子独立去完成各种事情。
就像心理学家皮亚杰说的，儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。让孩子做家务，不仅可以培养他们的思维能力，统筹能力，语言能力乃至学习能力，还能增强孩子的自信心、责任心和成就感。哈佛大学心理学家理查德·韦斯布尔德则认为，家务还能增强孩子的同理心，让他们更懂得关心他人。那么对于每个孩子而言，他们人生中的第一项家务应该就是——收拾自己的玩具，但这也是最让父母头疼的问题。
对此，优家教育创始人吴臻老师推荐各位父母不妨学学向孩子“示弱”：第一步，你可以跟孩子说：“我现在有一个非常重要的事情要做，但我不知道怎么做，你来帮我好吗？”第二步，继续跟孩子说：“你来教妈妈收拾玩具好吗？妈妈都不知道它们的家在哪里？你来告诉妈妈？”、“你要收拾得慢点儿哦，否则，妈妈会跟不上你。”第三步，就算孩子已经主动去收拾玩具了，而且收拾得比以前快了。你也要表现得有点儿失望：“哎呀，宝宝怎么做到的？玩具这么快都回家了！”有时，父母后退一步，换一种思路，换一个方法，展现出“无能”，孩子反而会在父母的“无能”中得到更多成长。社会就像鱼塘，虽然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸，需要清洗，需要换气，需要精心护理，不然就生存不下去。当孩子表现得越优秀，就越会让父母疼爱，这也是人之常情，但这份爱却也要注意尺度。就像老话所说“惯子如杀子”，虽然言语过于凌厉，但是话糙理不糙，一味地溺爱孩子的确会对他们的发展产生不良的影响。人生只有一次，作为父母既然生养了他们，就应该尽到自己的责任去教化、去引导，血浓于水，没有人希望自己的孩子长大后成为社会的残渣。所以如果真的爱自己的孩子，就让他积极参与家务劳动吧，磕磕碰碰也没关系，毕竟成长这件事，从来就不会一路芬芳。
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