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青瓜班《三门记》的学习结课啦。 看上去青瓜们都很开心，我拿不准这是不是他们发自肺腑的开心，但一定是发自胃里的。因为十五次课当中，他们吃了两次火锅大餐。不是去外面吃，是在瓜瓜斋里，下课后，直接把写字桌拉开，在上面架锅吃： 第一次是在瓜瓜旧斋：  第二次是在瓜瓜新斋：  不一样的地点，一样的大餐吃得嗨。哦对了，忘了告诉青瓜们，为了省钱，我特意多买了一些肥菜，比如土豆、萝卜什么的，便宜还容易吃饱。你们大概不知道，瓜瓜君是典型的悭吝型人才，平时一毛不拔的。 吃归吃，字还得写。每节课，瓜瓜君装模作样、貌似有板有眼地上课，一笔一划地示范、讲解（此处本来应该上一张图，可惜无）。 来瓜瓜斋之前，青瓜们大都没什么书法基础，就算写过一些，也是野路子乱写。经过几节课的学习，都有了不小的进步。看图说话：   第一幅是青某瓜进瓜瓜斋前，第二幅是进斋三节课后。 据这位青瓜说，进斋前，自己接受到的书法指导思想是：写字，一定要写出自己的风格。那时她学书法还没多久，在这个伟大而犀利的思想的指导下，她就写出了第一幅的效果。进斋后，她感慨道：自己以前对书法的态度太不端正了。 写字当然以能写出自己的风格为最好，但这是有前提的。在一段时期里，前提甚至比写出风格还重要。很难想象一个写作的人，连句子都写不通，就急于要写出有风格的小说。当然，你也可以说，他的小说，以密集语病轰炸为风格。   上两幅是另一位青瓜的习作，第一幅是第三次课，看不出赵孟頫。第二幅是隔了两次课后的作业，很有点意思了。 还有一位青瓜，开始的一二三四五节课，一直没怎么找到感觉。我只对她说别急，稳住，慢慢练就是。后来，终于发悟了。我们看她的前后变化：     羡慕吧。这幅对联，下联相当不错，上联有几个字还显得稚嫩。但回头看她之前的字，简直判若两人。 再来一位：  从一开始的歪歪扭扭，到后来用四尺整张通临《三门记》。我跟瓜们说：为师都不敢轻易驾驭四尺整张的。 插一段：我家里的父辈们老觉得我们买书看书没用，说都毕业那么多年了，还看什么书。你看这就狭隘了吧。你们以为我是靠毛笔在教瓜瓜们呀，不是的，我靠的是三寸不烂之舌。这舌上不光要有苔，还要生出花儿。要让舌上生花，最直截了当的办法就是看书呀。青瓜们肯定也会意，所以都以书架为背景来拍照。嘿嘿。 再来两张作品： 虽然稚嫩些，但没有乱写，看着舒服呢。至于风格，急啥，才学了几节课呀。 青瓜们的变化，除了有被我渊博的下三滥知识忽悠的原因，主要来自于他们的勤奋。据说有的瓜写到半夜，停不下来。这就对了，写字是技术活儿，没有量，肯定没有质（前提是方法要对，否则量再大，质也不一定上去）。 然后又拽我去看书法展。结果我从头骂到尾。我说，看展览，不妨就用最严苛的标准去鉴评，这叫严于律人嘛。 经过一段时间的学习，某青瓜说：老师，说实话，我刚开始拿到《三门记》字帖时，觉得这字怎么这么奇怪，但现在越看越觉得舒服。我说：这就对啦，说明你懂它了。 懂字才能写好字。眼界上来了，手头才有可能上来。 最后放两张图，一张是怀念在瓜瓜旧斋上课的日子，一张是青某瓜送给新斋的花儿： 祝青瓜们元旦快乐！ |
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