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食堂里，当其他小朋友打打闹闹围成一桌吃中饭时，唯有奥吉孤独地坐在餐桌上。这个电影《奇迹男孩》最常见的一个镜头。影片的主人公，年仅十岁的奥吉，有一张奇怪的脸，他生下来就这样。他做了27次手术才换来这勉强的容貌，他也痛恨自己的容貌，他也渴望融入大家，可现实就是那么无情。 但是奥吉也不用太担心，虽然他长得丑，终于还是有正直的小朋友萨母主动和同桌吃饭，主动和他做朋友。一年后，奥吉凭借优秀的学业和勇敢的精神获得了同学的友谊和学校最高荣誉。而这一切的背后，是他的亲人（他的爸爸、妈妈、姐姐）用心地陪伴、呵护，全身心地付出，无条件地支持。 我印象最深的是奥吉爸爸的育儿方式。他虽然没有像奥吉妈妈那般执着、耐心，但是他对待孩子方式是那么智慧。他运用游戏方式，幽默地化解孩子的不安，帮助孩子生发自己的力量。 入学前，妈妈安排奥吉先去学校参观，学校派了朱利安等三位同学陪同。但当天奥吉就被朱利安吓着了，他提及了他最担心的容貌问题，狠狠地揭了他的伤疤。 回家后，妈妈开始问他参观学校的情景，奥吉闷闷不乐，不想和家人说话。妈妈自顾自强调：“你虽然不容易，你也要理解别的同学，同学可能不懂事，你对同学要宽容一点。” 妈妈宽以待人、严以律己的态度教育孩子，这没错，通常也是大部分家长的做法。但是妈妈并没了解实情，明明是朱利安做错，却还要奥吉宽容朱利安，奥吉不可能心服口服。 爸爸，他，悄悄地面对奥吉：“看着我，奥吉，那孩子真够讨厌的，如果有人敢伤害你，那就还击，不要害怕。” 奥吉：“为什么你要小声说话。” 爸爸：“因为我怕你妈妈。呵呵。” 男人的力量，对孩子的爱，对孩子的保护，尽在言中。 看到奥吉受欺负，妈妈动摇了让奥吉上学的念头。为什么要上学，妈妈在家里自己教也教得挺好，尤其是科学知识远远超越学校的内容。但是妈妈希望奥吉有更多的同伴，希望奥吉和社会接触，不要永远呆在家里。 “今年（五年级）是你上学的最好时机，所有人都是新生，但是你不想去，没有关系的。”妈妈告诉奥吉。 虽然同学不友好，奥吉还是决定去上学。 “我想去。”奥吉出人意料地回答，“学校的选修课科学课不错，我需要一个更好的科学老师。” “你居然这样说我的老婆，我抓住奥吉这个小坏坏了，快来，快来，挠痒痒。”一听到愿意去上学，爸爸兴奋地故意抓住奥吉，让奥吉妈妈和姐姐给小家伙逗乐，屋里充满了欢快的气氛。 奥吉终于要独个儿正式去上学了，他还是担心自己的容貌会遭遇，于是他紧紧戴着头盔，不敢以真面目面对大家。 爸爸又如何动用智慧帮助孩子呢？ 在学校门口，爸爸说：“我只能送你到这儿了，这里就不让进了，而且和爸妈走在一起，显得你不够酷。” 奥吉望着穿着西装领带，金发飘飘的帅气爸爸，羡慕地说：“可你很酷呀！” 爸爸两手插腰，微笑着：“我知道我很酷，可是严格说来，很多爸爸并不怎样。带着头盔也是不酷哟。” 接着，他又用双方早已习惯的宇航员和地面人员通话的口吻（爸爸充当指挥部，儿子是宇航员）：“嘿，两条规矩，第一，一节课只能举一次手，不管你知道多少答案，除非在选修的科学课你可以答个痛快。”（他知道儿子学问比一般同学厉害，担心儿子上课举手多会更加被孤立。） “收到！” “第二，你会感到很孤独，但我们都陪在你身边。我们摘了头盔吧，这是万圣节戴的。预备，头盔升空。” “收到！” 爸爸话锋一转，顺手给孩子摘了头盔。就这样由一个“酷不酷”的讨论，轻松地解除了孩子的心理负担，帮助孩子勇敢地迈出了第一步——让孩子的面容真实地暴露在公众的视野中，因为那是孩子必须面对的挑战。 而这一侧，妈妈和姐姐都露出了紧张不安的惊恐，但是爸爸做出了正确的选择，即便奥吉注定要在校园里面临很多孤独无助的时光。他们一家在校门口目送着孩子，看着他第一次不戴头盔慢慢走进校园。 果然，第一天上学奥吉过得很不好。因为他长得和别人不一样，没人愿意和他说话，没人愿意和他同桌吃饭，他假装自己和别人一样，可是事实摆在那里。 同学朱利安多次戏弄奥吉，称他为“恶心丑八怪”，和其他同学一起取笑他的小辫子，说它落伍、土气。 一回家，奥吉气冲冲地，没有敲门就跑到姐姐房间拿剪刀剪了自己的小辫子。 吃完饭时，奥吉带着头盔，一声不吭，爸爸一直想活跃气氛，和妈妈说话，和狗狗说话，但也没引起奥吉的兴致。 妈妈说：“嘿，奥吉，看着我，说说吧，第一天上学怎么样。” 奥吉不理。 爸爸立马切换宇航员模式：“呼叫奥吉，请回答。” 奥吉开始回应：“挺好的。” “具体是怎么样的好，是很好的那种好吗？” …… 游戏模式让孩子敞开心扉。 家人永远是奥吉最好的朋友，无论孩子在外面碰到多大的委屈，妈妈给与陪伴和疏导；姐姐以同理心包容弟弟；爸爸负责逗笑玩乐，和孩子一起打游戏，一起扮演太空人。所以奥吉最终成为奇迹男孩，那是爱的力量，那是游戏给孩子赋能。爸爸妈妈尤其是爸爸可以尝试和孩子一起玩游戏，一起学习幽默有趣的方式理解孩子，帮助孩子。 |
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