高中理综学习方法第一弹——生物学习方法（初中同样适用哦） 1️⃣分析生物学科特点，只有掌握了特点才能高效率巧学👾 2️⃣独创高效率生物学习方法分享（内涵笔记照片），毫无保留的干货满满💯 3️⃣高考刷题的小窍门：拒绝低效率盲目刷题❗️ 大家还想看什么都可以写在评论里哦～会一个一个安排的😘 #高中生物怎么学 @校园薯 @薯队长 @创作者小助手
哈喽小红书的宝宝们，我是老染，然后其实我标题党了，我是一九年参加的全国卷高考那个时候生物的满分是九十分。我考的是八十九点五分，但是我觉得可能对生物的理解，还有能力和满分，其实也差不多吧其实我觉得每个学科都有它各自的特点，只有充分的理解了这个学科的特点之后才能再不管什么样的卷子什么样的考试一下都考出比较优秀的水平生物的学科特点就是知识点多考点细密，他很容易在书上的一些微小出出题，然后出题呢，也会容易在一些很小的细节的地方设坑学生容易掌握不了这么庞大的知识体系，或者记不清楚这个知识体系中的细枝末节，导致每次考完都有一种我明明都知道，但就是做不对的一种错觉，我以前的生物老师就特别喜欢说，其实你这一科的分数就代表了你这一刻的真实水平，做不对题的话，不要给自己找嗯粗心或者体态坑这种理由其实粗心合体太坑就是暴露了你练习练的太少，能力不够，这个原因高考生物，他其实很喜欢烤一些书上的概念问题和细节的边角料问题，如果你再作答概念的问题的时候稍微写的和书上的呃原文有些出入，那么你就很有可能因此而失分，我高三一年几乎是把，嗯必修一必修二等所有学过的生物书至少精读了三遍几乎是把所有生物书的给背下来了，以至于你随便问我一个概念问题，比如说生态系统的定义免疫的定义，我都能打的，和书上写的不一样，这样就具有非常坚实的知识基础了带我进读完所有生物书后，我把生物书中的知识点分成了很多个小的单元，比如说种群群落dna等，以每个单元为四为中心，画思维导图给生态系统为例，通过读书将它分为生态系统组成生态系统分类功能。三个方面，从这三个方面开始联想它下面的各个知识点建立我头脑里的知识框架首先具备理解书上对这三方面的文字表述，比如生态系统定义消费者作用，并把他们没写在思维导图的背面，然后再和书上的文字和对再联想以前做过的考试题中对应这个考点的题是怎么考的将印象深刻的坑点批注上去，比如能量流动，喜欢靠着让同学们区分辨析童话和摄入的概念能量，喜欢在单位千娇或者胶上面是个坑。再把这些题目中的坑点落实在思维导图上对啊，就从知识落实到了具体的考试题上，这样下来一张纸的正面是这个单元的思维导图背面是这个单元的书本概念，做到了知识思考一做题，三方面的总结，与提升我自己认为就是一种效率非常高的学习方法生物其实是一个需要大量练习的学科，但其实一些地方出的一些考卷或者辅导书上的练习题并不一定是最好的练习资料，因为生物其实设计很多主观题啊，一些地方出的考卷，他可能很容易出现一些奇异或者答案不标准的情况，那么我觉得生物最好的资料呢？其实是高考原题，高考原题，他都是有各地的高考专家来出的，他的题就很少出现奇异而且还可能体现高考的一种考试思路，每次做完之后根据高考的标答来订正自己的答案，还能使自己的作答更加的正统我记得我高中的时候就做了挺多高考题的，因为每当我们学完一个单元或者章节的时候，我们的生物老师就会把从八十年代到2018年的所有呃各种地方或者全国卷的高考真题，对于那个章节或者单元的哪个来给我们做一遍，所以在国庆或者寒假的时候，我们经常就拿一落两百多以后的高考生物真题题库拿回去做，因为当你做了一定数量的高考题之后的实现。从量变到质变的飞跃，因为你几乎已经把所有的高考套路都已经摸清楚了。那么在高考的时候呢，你也能迎刃而解了
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