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新学期开学的时候，在四川省泸州十中的校园里出现了多名特殊学生，他们是来自汶川地震灾区的学生，转移到这里异地复课，大概要三年左右的时间在这里学习生活。为了让这些汶川学生在远离家乡之后仍然能够感受到家庭的关爱和亲情的呵护，江阳区委、区政府组织区妇联、工会、团委联合开展“江阳妈妈、江阳爸爸”爱心对接家庭一助一活动，把志愿家庭和孩子结成固定的一对，在未来三年中，临时家长将在每个周末把孩子接到家里共同生活，让孩子真切地体会到家庭的温暖。 走进江阳妈妈秦红梅的家中，她正在辅导她助养的女儿玲玲写作业，玲玲今年10岁，是个小学四年级的学生。我们看到她和秦红梅在一起的时候一点也不拘束，遇到不会的问题，会主动询问。写完作业，她还拿出一本脑筋急转弯的书来考秦红梅，看上去她们和亲生母女一样。 秦红梅有一个12岁的女儿，玲玲很快和这个小姐姐就混熟了，融入了这个家，这让秦红梅觉得自己真像是有了两个女儿一样。不过家里多了一个孩子，增加的不只是一份快乐，有的时候，也会有一点点困惑，秦红梅就遇到一个不好处理的问题。 有一天，小姐姐在玩一个芭比娃娃，娃娃有着水灵灵的蓝色的大眼睛，金光闪闪的头发垂到腰部，穿着蕾丝裙，一双芭蕾舞鞋小巧玲珑，水灵灵的大眼睛好像在说：“我漂亮吗？”玲玲凑到姐姐的身边，伸手轻轻地抚摸了一下娃娃的笑脸，对姐姐说：“姐姐，我也想玩。”姐姐一边给娃娃戴上一个漂亮的发卡，一边说：“这是妈妈刚给我买的，12岁的生日礼物，我最喜欢的，你玩别的吧！” 秦红梅正在浇花，听到之后，走过来对女儿说：“你是姐姐，要让着妹妹！”姐姐撅起小嘴巴，不情愿地把娃娃给了妹妹。 第二天，两个女孩子准备一起到院子里玩滑板，临出门时，秦红梅交代自己的女儿：“让妹妹先玩，妹妹玩好了你再玩啊。”女儿这次不高兴了：“妈妈，妹妹来了以后，你什么事儿都是优先妹妹！为什么我必须要让着她？”她扭脸转回屋里不出去玩了。 秦红梅很爱自己的女儿，不希望女儿因为妹妹的到来而感到受冷落。但是，玲玲是一个特殊的孩子，她有着特殊的经历，更需要得到关爱，到底应该怎么对待两个孩子呢？如果是你，你会怎么做？ 《心理与健康》第13讲：周正教授央视心理访谈解析——养女与亲女 |
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