成长的力量

夏衍在《种子的力量》中说，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。被压在瓦砾和石块下面的一颗小草，为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。

与种子生长显现出来的力相似的，是少年成长迸发的力量。

一、成长的压力

1.家庭的压力

这可能来自于爸爸的指责。同一件事，别人干了，就是对的；而自己做，就是错的。轻则批评，重则打骂。时间一长，相互之间不再沟通。

这可能来自于家长的不信任。不相信少年真在写作业，用自以为是的方式检查。不相信少年在努力学习，经常公开质疑、否定孩子。

这可能来自于妈妈的焦虑。少年成长过程中，总会出现一些问题。妈妈焦虑，就会唠叨；唠叨多了，就会冲突;冲突多了，就会逆反。

家长为什么会给孩子造成这么大的压力？

一是观念冲突。家长与孩子的思想观念存在较大差别，加之存在沟通障碍，导致思想冲突不可避免。比如，父亲用小时候艰苦生活的实例教育孩子，可少年却认为，你们吃了那么多苦，不就是为了我们这一代过上好日子吗？

二是认识错位。家长往往对少年评价偏低，诸如学习无计划，无目标，无动力，学习状态不好之类。实际情况呢，并不是这样。孩子一直在努力，可很多时候，家长看不到。家长看到的，常常是某个片段，并非孩子真正的问题。

2.学习的压力

随着少年的长大，学习任务会越来越重，难度越来越高。孩子可能会发现，自己虽然很努力，平时学得也不错，小考成绩也很好，可一到大考，就发挥不佳。

这可能是因为以前基础不扎实，所以努力一段时间后，效果不明显，表现为越学越差。可孩子会迷惑，难道努力不如不努力？这是怎么回事呢？弄的少年玩也玩不好，学也没学好。

也可能是因为某科老师年纪轻，没经验，不会针对性指导，影响了孩子的考试成绩。

也可能是因为难度大，少年上课听了三四遍，还不能懂，又怕老师烦，不好意思去向老师问；遇到困难，却无力解决，学习就提不起劲来。

也可能是因为作业单调重复，少年没有及时完成，受到老师的严肃批评，甚至是一顿暴打……

其实，这只是单纯学习上的困难。解决起来，有针对性很强的办法。可是，因为少年接受到的反馈只有指责，时间长了，也就认为自己不够聪明，不能吃苦，不能有效执行计划等等，甚至给自己打上学习不好的标签。这种认识，给少年平添了许多无形的压力。

3.环境的影响

不可否认，随着9年级毕业后部分孩子会分流到职高，一批成绩相对落后的少年，知道不可能考上高中，就放弃了学习上的努力。他们有的勉强呆在学校，整天无所事事，只等毕业之后，继续到技校混日子；有的中途辍学，出外打工，每个月能收入三四千元。这对低年级孩子的影响，是巨大的：学习这么枯燥，努力没有成效，干嘛不也出去打工，帮帮爸爸妈妈呢？

4.成长的困惑

有的少年，在班里受到过其他孩子的集体孤立；有的少年，因小时候家里管得太严，不知道如何与同学相处……

承受了这么多压力，少年如果还能乐观开朗，积极向上，对自我进行正常评价，实在是太不容易了。更普遍的情况是这样子的：一，少年自我评价偏低。无论是相貌、学习，还是其他方面，都存在这个问题。极端情况下，少年会自卑，甚至会选择自残。二，家长焦虑情绪严重。面对孩子的问题，家长反应过度，影响到自己的情绪，于是出现脱发、早衰、不知所措等症状。二者交互作用，形成恶性循环。

二、孩子的努力

    一个小小的生命，在外界强大的压力之下，依然会努力成长，让自己的生命绽放精彩。

1.努力与父母相处

一个与爸爸关系并不是太亲密的少年，在爸爸过生日时，提前买好蛋糕，布置房子，让爸爸过了一个愉快的生日。

一个在妈妈眼中严重叛逆的少年，虽然认为妈妈多虑，却想通过自己的努力取得好成绩，改变妈妈对自己的看法。

一个在家人争吵中挨过哥哥打的少年，却一点也不记恨，反而到处宣扬哥哥，为哥哥的学习好深感自豪……

少年知道，改变不了别人，就得改变自己。当然，改变自己的每一步都是艰难的。成长的每一步也是如此，无不艰难。

2.努力学习

少年十分羡慕别人家浓厚的学习氛围，居然连吃饭时间都在听广播！原来，世上真有把学习当作生活方式的。

少年可能成绩并不出众，但真的抓得很紧。一个暑假，少年给自己报了四个班，每天从早到晚，要上四节课。十几个小时的奔波，比上学累多了。可少年从来没有叫累。

少年去年数学成绩下降，就重点加强了数学知识学习。期末考试，数学成绩提上来了。可是，英语成绩又掉下去了。于是，少年再努力……

3.用爱好抵消压力

人是弱的，累了，就要休息，就要娱乐。少年的学习太紧张，压力太大，只能通过一点小小爱好，来抵御无处不在的压力。

少年爱好美食，疫情期间，每天和家人制作美食。老师读了周记后说：真想到你家吃饭！

少年追星。不过，这个星，专业技能过硬，训练特别刻苦，不论学习还是生活，都值得效仿。

少年爱好运动。一场运动过后，什么压力都没了。少年还爱好舞蹈，爱看言情小说……

少年也玩手机，不过很能控制。说好了只玩10分钟，绝不会多60秒。

三、对家长的建议

少年如此努力成长，可家长在其中起到了什么作用呢？不客气地说，不少家长在孩子成长过程中，扮演的是负面角色，产生的是负面影响。家长，真的需要认真学习怎么做家长。

1.调整思维

教育的本质是让孩子健康成长，让孩子有信心过好这一生，而不是在人生刚开始时，就失去生活的兴趣。因此，家长要学会以平常心面对成绩。成绩当然很重要，但成绩偶尔不理想，也死不了人。只要生活还在继续，就没什么大不了的。另外，千万不要小看孩子，孩子的内驱力是天然存在的，他们有很强的解决问题能力。他们其实不需要被教导，只需要被提醒。遇到问题，家长可以尝试先问孩子有什么解决方案，再提供可能的帮助。我们可以关心孩子，但要谨慎出手。

2.理解孩子

少年的内心并非总是无忧无虑，任何一件微不足道的小事，都可能诱发心理危机。因此，家长在与孩子沟通中，要察言观色，如果发现明显情绪变化，要引导孩子把情绪表达出来。对从孩子那里听来的种种说法，要试着去理解，而非评判。要管住自己的嘴，不立即发表感受——真是蠢、不正常、有毛病、你错了等等。一件事发生了，有若干种处理方式，家长不妨选择信任孩子的方式，相信孩子会慢慢成长。当孩子感到被理解和关心时，才会建立对家长的信任。要想说服孩子，先从理解开始。讥讽和漫骂永远不会奏效。

3.好好说话

教育是培养孩子成为最好的自己，父母不能完全站在老师的立场上，而要和孩子站在一起，为孩子提供支持。家长需要做的事，是为孩子减压，而不是增压。说话客气、和蔼一点，别动不动就责骂，孩子没有那么多问题。与其花费心力指责，不如和孩子一起找准问题，共同寻求解决方案。更不要轻易动用惩罚的方式。要学会倾听少年的感受；在少年倾诉的过程中，不评论，鼓励少年不断表达；在少年讲完之后，再准确总结出来，这代表着家长对孩子的尊重。家长要做的，是给孩子个性化的指导，设法提高他的学习兴趣，让他有成就感，让他的学习更有目标。

总之，少年成长过程中，本身具有无穷的力量。于家长而言，须调整角色:不再是权威，而是支持者；不再是教练，而是啦啦队。