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经济学中有快变量和慢变量之分，所谓慢变量就是影响长期趋势的那些因素。换成生活中的话题来讲，比如相亲，颜值就类似于快变量，起到敲门砖的作用；三观就好似慢变量，是两个人能否继续下去的主要因素。 人口作为经济学中重要的慢变量之一，随着老龄化社会的到来，我们未来三十年的生活将和父辈会是完全不一样的情况，而我们的子女，也将面对与我们成长轨迹不太一样的人生。比如：教育这件事儿。  诺贝尔经济学奖获得者加里.贝克尔提出了关于养育孩子的“数量质量替代假说”。他认为，孩子具有耐用消费品的性质，TA的数量收入弹性比质量收入弹性小。就是说，在不差钱的情况下，你是愿意开一辆凯迪拉克，还是买十辆奥拓？是愿意买一件羊绒大衣，还是十件带着线头的爆款？吃一顿米其林大餐，还是十顿路边可能吃坏肚子的小摊？同样，随着收入的提高，我们更希望提高孩子的质量，增加对其健康与教育方面的投入，而非增加孩子的数量。当然，如果家庭收入增幅较高，则既提高质量又增加数量。 因此，贝克尔假说可以同时解释两种现象，随着经济水平的提高，人们倾向于养育更少的孩子，但是在发达国家，富人的子女数多于穷人。  如果父母更注重教育，孩子的抚育成本就会更高，于是，人们会要更少的孩子。对于单个家庭来讲，这是一个理性的靠谱选择，但是如果每个家庭都这样做，整个社会的人口就会出现负增长，老龄化负担会更重。 现在的小朋友们是家庭的奢侈品，先不说好吃好喝侍伺着，就连讲话也是小心翼翼，生怕给孩子造成心理阴影，一旦孩子最近有异常情况出现，家长第一件事是深刻反省自己是哪里没跟上，哪些生活习惯给孩子当了反面教材。如果上硬货的话，先不说学区房，就是补习班也是醉了！ 前几天看了几张海淀区四年级小朋友课外补习班的习题，虽然我早有思想准备，但见到数学题的一刹那还是瞬间石化了，不是有钱报补习班就行了，打铁还要自身硬，就算老师再有耐心，如果我总是问一些什么是质数、完全平方数、自然数包括零吗之类的问题，有那么几次，老师也懒得搭理我了… 美联储前任主席伯南克曾经是普林斯顿大学经济系主任，他有个金融家朋友，也是普林斯顿校友，而且家里的几个孩子也都上了普林斯顿大学。伯南克跟他道喜，他的朋友说，这有什么值得祝贺的，我相当于每年把几辆凯迪拉克轿车推下悬崖。 且不说大学学费不菲，也不提藤校的校友推荐在录取时管了大用，有数据表明，即使大学学费不菲，和入学前十八年的教育投入，简直就是沧海一粟…  我把这个段子讲给一位家有小学生的闺蜜，她立刻回应说，现在我家每年推一辆奥拓下悬崖，你发给我春季促销的链接，一条牛仔裤就3000，我直接给关了。我说，我也是！看了腹壁整形的手术，便宜的也要6万起，差不多一辆奥拓的钱，效果倒是能维持10年左右。如果买绘本的话，就算60块一本，能买1000本，假设每年新增阅读量100本的话，也要十年才可以看完。 有道是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。最珍贵的东西千金难买，而是贵在走心和坚持。无论是推什么下悬崖，也要争取一把就成，干脆利落！ .The End. |
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