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作为一名大学教师，我来谈谈这个话题。 我在大学已经教书22年了，每年都会教大概有将近300人左右，这中间我看到了太多学生们的变化，令人感慨万千。尤其在大学一年级里，这种变化就更为突出，仅仅一年级就可以使人与人之间的距离越拉越大，有的同学次次考试得奖学金，积极参与学科专业竞赛，并总能取得很好的成绩；而有的学生则考试经常不及格，每天忙于网络游戏或者恋爱，常常徘徊在降级的边缘。有的学生状态越来越好，越来越自信，路也走的越来越宽；而有的学生则积累了3、40分的学分通不过，哪来的自信？哪来的阳光？每天只剩灰心丧气和悲观失望，最后悲惨留级，然后原本的男女朋友也都会纷纷离他而去。  你想成为哪一种人呢？我想一定是前一种人。那么怎样才能成为优秀的大学生呢？我来给你几点建议: 1.进入大学后要快速转变身份，变被动学习为主动学习。 我们很多学生在小学、初中和高中阶段，都是由父母和老师看着学习，他们早已习惯了这种学习状态，每天等着老师领着学习新知识、每个知识点也是由各科老师带着反复复习、巩固，强化，回家后再由父母看着做作业，批改作业。正可谓：在学校班主任管，回家父母管，学习自主性很差，这种学生是最令人堪忧的。 可是到了大学情况就完全不同了 ，没有了班主任，取而代之的是辅导员，可是辅导员老师一个人要同时管理6、7个班级，他们本身工作就很忙，当然不可能像原来的班主任管的那么细，也不可能对每一个学生都了如指掌，对学生的管理也不像原来初、高中那样严格，学生有很大的自由空间。另外，大学里各科的任课老师大都是不坐班的，他们讲完课就走，作业布置完，你不完成，他们也不大追究，所以学习起来完全靠自己。学习自觉性强的学生还好，学习自觉性差的就完了，由于缺乏监管，他们放飞自我，课堂上不认真听，课后作业不完成，几个月下来，功课落下来了，想补都难。 大学是单科结业性质的，每学完一科就考试，考过了这科就合格，没及格的只能补考，而补考后再不及格就得在下学期重修这门课。所以有些学生功课越落越多，需要在下学期补考或者重修的科目也是越来越多，可你想啊，每学期有每学期的教学任务，因此不少学生就需要在一学期里同时学两学期的课程，其难度之大可想而知。 所以进入大学后，一定要尽快转换身份，变被动学习为主动学习，这样才能尽快适应大学的学习方式。  2.适当参加社团活动，是否担任班干部也要量力而行。 进入大学的学生们还要清楚一点，上大学的主要目的是学习文化课和专业课，而不是参加各种花里胡哨的社团活动，或者是光想着当干部为同学们服务了，一定要尽量抓紧时间学习，这才是正道。 大学生活是美好的，各种社团活动也是多姿多彩的，可以这么说，如果你想参加活动，那你每周都可以参加：从诗歌朗诵比赛、绘画书法大赛、校园歌星大赛……还有街舞社团、机器人社团、动漫社团、志愿者服务社团……再有学校每年一度的运动会、趣味运动会、迎新晚会，送毕业生玩会，活动项目层出不穷、不胜枚举。可是每个人的时间是有限的，如果你每个活动都想去看看，去体会，那学习时间必然被压缩，如果功课学的轻松不费力气还好，要是本来基础就不好，那可就要对活动有取舍的参加了，绝不能占用太多学习时间为好，否则得不偿失。 做学生干部也是如此，同学们一进入大学不长时间，各个学生会部门就开始纳新，班级里面也开始竞选班级的班干部。于是，许多同学抱着锻炼自己组织能力、协调能力和与人沟通的能力为目的，频繁参加各种竞选。从找学生会各个部门的学长谈心、认真撰写竞聘演说词，到最后经过笔试、面试到投票竞选，这中间要耗费大量时间，而且成功担任班干部或者学生会干部后，还要继续投入大量精力来为同学们服务，筹办各种活动，这里外里一定会使学习时间大为减少，尤其是对工科和理科的专业来说，很容易完成不了作业，应付不了考试，一旦功课落下，非常难以补救。我就曾经遇到很多学生，大一时候是活跃在班级和学校里面的积极骨干份子，可是一旦学习成绩跟不上，出现补考挂科等问题，就是想继续担任班干部也不被允许了，那种干部身份被拿下的感觉，真是挺难受😭的。 综上所述，我仅仅是从学习方面给出的几点建议，当然还有其他要注意的地方：比如寝室里的同学之间的关系，多与老师之间的交流等等方面我就不一一赘述了。希望我的建议能帮你少走弯路！ 您好！我是“V静待花开V”，高校一线教师，22年的教育心得期待与您分享。欢迎关注我，共同探讨教育话题。 |
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