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《书法课程》 见诸笔墨 | 达于心灵 不可一日无此君 文化核心 | 中国书法 | 最高艺术 妙品 | 数点梅花天地心：赵孟頫楷书大字令人眼前一亮，熠熠神采，满堂生辉 赵孟頫楷书大字令人眼前一亮，熠熠神采，满堂生辉，它就是《四时诗书乐》。 【释文】 《四时读书乐》 读书之乐乐无穷，春夏秋冬乐其中。 风雨霜雪频相戏，合窗展卷自从容。 春 春光照槛水绕廓，舞雩归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。 读书之乐乐如何？绿满窗前苹不除。 夏 新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。 昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。 北窗高卧曦皇侣，只因素捻读书趣。 读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。 秋 昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。 不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。 近床赖有短檠在，及此读书功更倍。 读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。 冬 木落水尽千崖枯，炯然吾亦见真吾。 坐对韦编灯动壁，商歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。 读书之乐何处寻？数点梅花天地心。 【译文】 《读书四时乐》 元·翁森 【原诗】 春 春光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。 读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。 【译文】 阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过， 乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。 停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友； 漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。 不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。 读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。 【原诗】 夏 新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。 昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。 北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。 读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。 【译文】 新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。 我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。 白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫； 夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。 只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。 读书的乐趣是无穷的， 好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。 【原诗】 秋 昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。 不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。 近床赖有短檠在，对此读书功更倍。 读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。 【译文】 昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音， 篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。 不知不觉，原野里已到处是秋天的气息， 大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。 床旁多亏有一盏矮灯， 就着它读书的效果加倍地好。 读书的乐趣很令人愉悦， 好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。 【原诗】 冬 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。 坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 【译文】 树木凋零，江河干涸，群山枯槁； 在这辽阔的天地间，我正可以看清“真我”的本质。 我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动； 我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了。 地上的火炉里，炭在燃烧，锅里正在煮着茶， 我就在四壁放满了图书的空间里读书。 读书之乐到哪里去寻找？ 就在这寒天雪地，且看那几朵盛开的梅花，从中我们可以体会天地孕育万物之心。 【赏析】 翁森的这一组四首七律诗思想性好，艺术性强，把读书的乐趣发挥得淋漓尽致。读起来琅琅上口，感人至深。他提倡的快乐读书法，不但在仙居，就是在台州、全省乃至全国的影响都很大。我小时候就读过这组诗，60多年过去了，至今记忆犹新。听父母说，他们小时候就读过这组诗。亲戚家的中堂板壁上，写有这四首诗。邻居家的眠床上也写有这首诗。真是脍炙人口，流传千古。据说现在台湾的语文课本中仍有这组诗。 【诗人】 翁森，字秀卿，号一瓢。宋末元初，仙居双庙乡下支村人。是一位著名的诗人、学者、教育家。他从小就喜欢读书，长大后，经史子集，无书不读，融会贯通，博采众长，自成一家。 他读书不死记硬背，也不钻牛角尖，重在理解。他经常读得津津有味，若与书中说的具同感，起共鸣，就手舞足蹈，仿佛先得我心，身临其境，感到非常快乐。 他读书不为求取功名富贵，对名利也看得很淡，但他从不吝惜自己的知识和学问。有人向他请教经义，他就旁征博引，滔滔不绝，经文和注释一字不漏。有人向他请教历史典故，他就上下数千年，洒洒如贯珠，恨不得把自己胸中的珠玑倾囊相赠。人们尊敬地称他为“翁书橱”或北庐先生。 元代以前以科举取士，特别是宋真宗赵恒的《劝学诗》“书中自有千盅粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”发表之后，读书求仕之风席卷全国，台州人的读书积极性空前高涨。有宋一代，台州中进士者多达587人，堪称极盛。 可是，入元之后，统治者自以为“马上得天下”，读书无用。废除科举，以吏为师；九丐十儒，以儒为耻。殷实豪富之家的弟子都不读书。翁森认为，一个没有文化的国家不可能繁荣昌盛，也不可能长治久安。经邦济世，没有文化不行。他在元世祖至元（1271-1294）年间，于仙居东南崇教里创办安洲书院，以儒家学说教化乡里，并采用朱子在庐山白鹿洞书院制订的学规来管理学生，把书院办得红红火火。他既当山（校）长，又当老师，呕心沥血，滋兰树蕙。跟他读书求学的人，先后累计800多人，使穷乡僻壤的仙居，耕读之风“彬彬称盛”。 翁森除了喜欢读书、教书之外，还喜欢写作，著有《一瓢稿》,内有《四时读书乐》一文，脍炙人口，被选编入民国时期的初中国文课本。翁森创作的这组诗在后代读书人中影响深远。明代画家文徵明曾以这首诗为题材，作《四时读书乐》。除蜚声全国的《四时读书乐》外，至今尚流传他的诗作有《春暮即事》、《夏日书怀》等多首。 【延伸】 朱熹在泰宁县读书处题壁《四时读书乐》为五言绝句四首，仅供参学。 春 晓起坐书斋，落花堆满径。 只此是文章。挥毫有余兴。 夏 古木被高阴，昼坐不知暑。 会得古人心，开襟静无语。 秋 蟋蟀鸣床头，夜眠不成寐。 起阅案前书，西风拂庭桂。 冬 瑞雪飞琼瑶，梅花静相倚。 独占三春魁，深涵太极理。 赵孟頫楷书大字《四时读书乐》超清欣赏            书法大师赵孟頫系列
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