姐姐网课一周了，周五晚饭时，老公说姐姐同学的爸爸给他打电话，吐槽学校的网课，说学校这什么网课呀？连个老师影儿也见不着，孩子听不懂，跟不上，家长还得重新再教一遍……我说，这都是实情啊，我还想吐槽呢！英语的空中课堂，一节课讲两课内容，全程用英语讲，老师讲一句我点一下暂停，翻译一句……上传作业错了，都不知道如何撤回……老公瞅瞅我，看看姐姐，示意我少说点，以免影响姐姐上网课的情绪，我说，问题归问题，学还得学。讲真，一边上课一边想着待会儿作业是什么，上传作业的地方，还没有任务单（具体的作业题目），作业做了半拉，下一节课应该签到打卡了，打了卡是赶紧上下一节课呢，还是接着把上节课的作业做完呢？不做完上传完，待会儿又得重来一遍……老公看看我，笑了，说咱班估计有许多像咱们这样的二胎家庭，一个都搞不定，还得拖着小的，来弄老大的功课呢！我说是啊，焦躁。
老公说，其实想开了，也没什么大不了的，大不了就玩半年嘛！我其实对姐姐能不能跟上功课也没那么在意，但只要开始进行学习了，学习的良好习惯还是要注意养成的。再就是当坐在电脑前，开始网课的时候，面对无法交流的显示屏，而又想把当下的这件事情做下去，同时感受无法把控的无力感袭来，的确让人很是焦躁。不过，网课一周，重新恢复了以往的作息时间表，感觉规律了好多。周末，老公带领姐姐进行的运动量也不小……一切都在路上不是？再不济，那不是还有“玩半年”等着呢吗？虽如此说，但下周的网课还得继续，于是重启家庭会议，准备好好探讨应对这令人头疼的网课……
后记： 姐姐：七岁 妹妹：九个月零20天 把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。 这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。 我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。 和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
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