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最近任正非因为对于美国将华为列上黑名单一事的从容应对，名声大噪，一夜之间成为了名族偶像。在我看的有关他采访的语录中，我看到最令我印象深刻的一句话就是“中国想要超越美国，唯有依靠教育。” 没错，不是经济，不是科技，而是教育，他说国家的未来都是在小学课堂上决定的，振聋发聩。任正非毕竟是一眼就能看透问题本质的人，其实说到底国家和社会都是由人组成的，那么到最后比拼的就是人。而我们的教育似乎又一味地在效仿欧美国家的精英教育，现在的孩子每天都在上课，我甚至都觉得他们要比我上班压力还要大，还要忙。至少晚上我还有忙里偷闲的时间，而对他们来说，似乎是7X24连轴转的，那么对于他们来说，以后进入创业公司工作会比较习惯，因为都需要这么高强度的工作。 美国的精英教育本质上是让少数人更稳固、更长久的控制整个国家的资源，他们通过精英教育的旗帜给自己的阶级搭建了一条护城河，让普通家庭难以逾越。人人都朝着相似的方向奔跑，那些本不愿奔跑而被逼无奈的孩子们，是该有多么可怜。戴着枷锁的多样性，不过是挂羊头卖狗肉罢了。但我们似乎还趋之若鹜，大概所有人都希望自己能够挤进那少数人的堡垒，享几世富贵荣华。可这毕竟是条窄路，两边是又多是未知，摔下去了也不知道自己随机会被丢到哪里，那么这又真的是最佳路线吗？ 我们最大的问题是，我们都说如何如何是不好的，可是我们还要让拥有这些特性的人去教育下面的一代，因此循环往复。无论是社会的大环境，还是学校和家庭的小环境，都没有形成一个空间获得真正良好的教育。当然什么是良好的教育呢？可能就像《禅与摩托车维修艺术》里说的，要有良质，但你无法解释什么是良质，当你遇到的时候，你能立马分辨。这让我想到我在网上看到的一个故事。 故事的内容大致是这样的：有个学生在生物考试上交了白卷，本以为这个老师会在全班面前冷嘲热讽他一番。可是没想到，老师只是叫他上台拿，什么也没说，后来他发现卷子上写的是“可能你认为一辈子也用不到这门学科，但我还是建议你了解它一下，也许，你会改变主意。”他心中有意思感激和感动，之后在生物考试上一直名列前茅。 国将兴，必贵师而重傅。 教育的基础还是老师。老师可能是那个随随便便一句话就能改变你一生的人，当然可能好，可能坏。可今时今日，提到老师，聊得最多的就是该不该送红包的话题，而非其他。那么我们又怎么指望这些收取红包，或者被迫不能收红包的人们，教育出世界上最强大国家的人才呢？我们的强大又从何谈起。 让我们想象一下，我们希望怎样的国家，那么老师这个职业也应该是这个样子的。 |
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