2021GlobalEnglishEducationChinaAssembly国际英语教育中国大会（杭州）——培训分享昆理工附小何
徽国际英语教育中国大会（GlobalEnglishEducationChinaAssembly）是由中国日报社发起，国内
权威机构主导，中外学术机构联合举办的国际学术会议。会议旨在加强中国与其它国家在英语教育领域的交流与合作，为中外英语教育工作者搭建一
个国际化、专业性、高规格的交流平台，以全球视野为中国英语教育建言，以中国智慧为全球英语教育献策。来自中国及世界各地的国际知名英语教
育专家、一线英语教师及英语教育机构工作者参与大会，以主旨发言、专题研讨、工作坊、课例展示、论文发言等多种形式开展学习、交流与分享。
目录DIRECTORYPARTPART0102培训内容及形式培训所学所思01培训内容及形式会议形式：上午集中开大会，下午12场
不同主题的平行会议同时开启。发言嘉宾：国内外专家；先进地区+发展地区；一线教师+科研人员；会议内容：英语教学+社刊发表交流
；主题内容最新的教育教学理念：以输出为导向的教学（文秋芳北京外国语大学）英语教学环境：AI与语言学习（Rosema
ryLuckinUCLKnowledgeLab,UK）创造外语教学生态系统（束定芳上海）欠发达地区英语教学（H
arryKuchahKuchahAfrica）英语教学策略:社会及文化因素对语言的教学、学习及运用的影响语言习得的
基础、语法教学、写作教学、阅读教学绘本教学...02培训所学所思新开局、新跨越面向世界的中国英语教育所学1：文秋芳教授提出
的输出驱动假设——适合高中及以上学生（社会需求、学生需求、学科需求）——通用英语、学术英语、行业英语、学科英语所思1：学生需求——
可理解的文章、明白的语法、简单的写作、能用于阅读——依岗扣本，反复读课标；教学先基础，再拓展；对症下药。所学2：Rosemary
LuckinAIandlanguagelearning——最前沿的教学手段HarryKuchahKuchah
Promotingpedagogicpartnershipformeaningfullearningin
under-resourcedcontexts——最艰苦的教学环境所思2：教学设计——从学生出发，上有趣、听得懂、易消化的课。
要求备课功夫要下足；教师下题海，学生轻泛舟。反思：个人放在备课的时间还是远远不够，还可以下很大功夫，用心设计环节和过程，推动自
己不断学习充电，更新教学方法，学习教育学理念，提高内驱力。所学3：金立贤Learningthroughculturesof
learninginglobalEnglisheducation.所思3：论文课题——释放心理压力，细心观察自己的教学，
做好平时资料的收集和整理，所学4：束定芳教授分享创建外语语言教学的生态系统（上海）所思4：学习特色——让孩子变聪明的方法不是补课，
不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。（苏霍姆里斯基）——建立分段阅读体系；为学生创建校内外展示自我的平台，校内学科，校外能力；建
立宽松愉快的英语学习氛围。所学5：语言学知识所思5：自身的学习——专业知识还需加强，充电中......。谢谢聆听,批评指导 |
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