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01 — 机构大都不建议家长在小孩三年级前学习《新概念1》（以下简称新一）。这个建议，其实还是很人性化的，也是比较科学的。 在机构学习新一，主要是用来学语法的。语法这东西，除了死记硬背的那部分，更多的考验逻辑分析能力。 尤其对于普娃来说，在低年级的时候，要他们背那么多规则，本身就很困难重重，更不要提再给他们在逻辑题上搞脑子了。 So，一般机构就会提议，在学习新一之前，先让孩子学习一些简单的教材。相当于够不着高的地方，先在孩子脚下放个垫脚石。 给《新概念一》做垫脚石的教材，主要有两本，一本是《新概念青少版》（以下简称新青），一本是《Side By Side》（以下简称SBS）。 这两块垫脚石，机构一般是通过下面这两种方式叠加的。 SBS-》新一 新青StartA-》新青StartB-》新青1A-》新青1B-》新一 儿子小的时候，我曾以为学习《新一》之前，一定要先学个《Side By Side1》或者是《新概念青少版》来做铺垫。 因为不知道选哪本好，一度甚至有过让孩子三本全都学了的打算，反正油多不坏菜嘛。 很显然，这种丧心病狂的想法，不仅孩子不同意，钱包也不同意。后来，我只好去硬着头皮研究了一下这两块垫脚石。 02 — 《新概念青少版》，真真是一套一言难尽的教材。先说我的结论（仅代表我个人）——不推荐！ 1.拖沓 《新概念青年版》本数很多，加上Start级别，居然有12本之多。实在有种30集的电视剧，故意拍成80集的凑数感。 市面上几乎没有一个机构，是把这套教材从头学到底的。新概念2本书解决的事情，他要10本！ 因为战线太长了，时间真的耗不起。所以，就算机构愿意教，大多数家长也不买账。 2.散乱。 《新概念青年版》涵盖的内容很多。一些鸡零狗碎的小知识点，发音规则，它都分拆到了每一课。 用意可能是好的，把硬骨头分隔开，每课都学一点，这样学起来就没那么吃力。但是问题是，每课就讲一点点，战线拉得太长，很容易前学后忘。 至于语法方面的结构，也不如《新概念一》思路那么清晰，单词量不算少，排列又混乱，有点像热炒冷盘甜品乱放一桌，看着就消化不良。 3.无趣 虽说是新少年版本，但除了加了点彩色，画了点卡通图，课文内容实在没有多大趣味。哪怕是分级里最没劲的海尼曼，也比这套书有意思点。 每课的单词量比《新一》要多点，如果单纯只是为了积累单词量，犯不着用这么乏味的教材。 03 — 《Side By Side》，我个人是比较青睐的，我儿子也学的是这套。相对而言，《SBS1》一课一个主题，单词安排合理，语法逻辑也清晰。 SBS也有一个问题，就是门槛高，每课的单词量读比较大。对于英语基础不那么好的小孩来说，贸然选择《Side By Side1》来做垫脚石，只怕是要当攀岩极限运动来搞了。 SBS1用来衔接新概念是很不错的。因为他真的能对新一起到衔接和补充的作用。SBS的语法思路也是很一目了然的，一眼就能看得出到底教了些什么。 前两年，我做过一件无聊的事情，专门整理做了一个表，对比了SBS跟新一之间的差别。 整理完了就得出一个结论，学完SBS1，可以直接学习《新概念1》下半册，语法点上，几乎没什么遗漏。 顺便说一句，有的机构会推荐SBS1-》SBS2-》新二，这样的读法，我个人觉得是不妥的。 因为SBS2几乎都是在为SBS1的语法进行复习，很多新一里要学的语法，它一概没有，这会漏掉很多语法点。 04 — 无论选哪本垫脚石英语教材，主要目的大都是帮孩子多积累一些单词，短语，句子。 我们都知道，通过教材背出单词来只是很浅层的，是否实实在在实际运用才是关键。 一个单词，躲在文章里，一眼读得懂意思，放在听力里，一耳听得懂意思，想说的时候，随口就能说出来，才算是掌握了。 我个人觉得，积累字词句，最经济的方法还是原版阅读。 先读分级，再读桥梁，然后读初章，中章。通过阅读这种自然的方式，不仅单词的记得特别牢，而且不是不光学到了语法，还能获得更多的知识和愉悦。 前两年，还没减负的时候，大家急吼吼学新概念，是为了在低年级考出三笔四口，拼个民办初中，但现在不一样了，摇号了，公民统招了。 所以，讲句老实话，新概念这种刷语法的书，也不用急吼吼地刷了。 语法内容虽然又多又烦又死脑细胞，但量终究是有限的。 低年级的时候，好好把字词句积累到位了，再学新概念，就像是练了九阳神功再练乾坤大挪移，嗖嗖嗖地就打通关了。 真正的垫脚石，不是读了哪本教材，也不是读了多少教材，而是有了属于自己的原始积累。 |
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