【原】第三天：我们学习课程建设与学校特色规划与管理

第三天：我们学习课程建设与学校特色规划与管理

                           第三组通讯员报道

11月7日，来自杭州师范大学的王凯教授和杭州市教科所俞晓东所长，分别从课程建设和学校特色发展规划，给我们上了一整天的课程。

上午，王凯教授，为我们开设的课程是《深化课改背景下的学校课程建设》。

王教授强调课程为王，的确课程才是落实各种理念的唯一着陆平台。一切办学理念和育人目标，如果没有课程的支撑，都将成为空谈。每一所学校都要有自己的办学理念，有自己的育人目标，有自己的课程体系，而且这一切都要具体和清晰地呈现给所有的老师，让老师们明白学校要干什么。

王教授还谈了许多他所熟悉的优秀课程案例，如曹爱卫老师的《玩转绘本创意读写》课程，向我们在座的校长们展示课程是如何从教师手中创生出来的。

下午，俞晓东所长就如何实施学校特色发展的规划与管理，给我们上了一堂课。

一个学校特色发展规划，其实就是一个校长追梦的过程。

俞所长从北京协和医院70周年院庆时，院长非常自豪地宣布70年间只要在协和就医的人，都可以找到自己的病历档案一事，想到了什么才足以称得上是特色。他说，许多学校的规划，就是墙上挂挂；还有许多规划，其实就是一番鬼话。作为校长，应该要思考我拿什么留给明天？应该关注培养什么样的人？应该策划如何培养人？应该挂记为谁培养人？

他又从特色学校的基本类型，通过一些具体的案例，与我们分享了一所学校可以从哪些路径，生长出特色学校。特色学校的基本类型有体现在办学个性、教育特色、教学风格、活动优势和管理特征等方面。经过俞所长的这样一分类，我们对特色学校的着手点，就有了比较清晰的思路。每一所学校都可以按照这样的标准，去分析和寻找最适合本校实际情况的特色项目。

一天的课程，校长们认认真真地做笔记、与专家们对话，都希望能够从中学到对改变自己学校有用的东西。