 作者：何双平 教育是一门"仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。 从一开始就关注文乡平台开展的“好老师”征文活动，篇篇都认真拜读，但我却迟迟没有动笔，一来因为业务忙没时间，二来因为自己在学业上没有什么造诣，感觉对不起自己的恩师。可是最近看到吴正一老师写的《钱永祥老师剪影》，我的心灵又一次被深深地触动了。特别是看到文中钱老师的照片，一种温暖和敬意油然而生：先生依然是那样的精神饱满，他的目光依然是那样的温和，他的嘴角依然是那样的上扬！ 第一堂语文课，钱老师的板书就深深震撼了我。他的字刚劲有力，美观秀气，架构十分得体，犹如一个个耐看的美人，真是“增之一分则嫌长，减之一分又嫌短”！板书诗词的时候，先生总是竖着写，整体看上去犹如行云流水，怎么看都是一种享受。我对钱老师的字几乎到了痴迷的地步，以至于点横竖撇捺我都一一模仿。课下，我就抓紧时间对着他的板书一遍一遍地临摹，直到满意为止。在钱老师的影响下，我的钢笔字进步很大，自我感觉自己的字写得还真有点像老师的真迹呢！ 钱老师上课时总是热情洋溢，他的课堂生动有趣，语调抑扬顿挫，能把枯燥的文字讲得津津有味，班里几乎没人不喜欢他上的课。 钱老师对作文练习有着独到的见解，他要求我们写作文要先拟提纲，然后围绕提纲来写；他要求我们写作文要有血有肉，不能无病呻吟；他要求我们坚持每天写日记、每周写周记，并不厌其烦地为我们一篇篇批阅、圈圈点点，他还会选择好的作文或日记在班里朗读、点评。 在老师的要求下，我每天都会把当天发生的事情以及自己的喜怒哀乐记入心爱的日记本，而这个日记本不仅成了我和老师沟通的桥梁，也让我养成了爱写日记的好习惯并延续至今。记得有段时间，我穿着带帽子的滑雪衫，后座的男生不时地将小石子、小纸团往我帽子里砸，很让人烦。当时我写了一篇周记，钱老师拿着我的周记本在班上有声有色地朗读起来：“打篮球是件快乐的事，投篮更精彩……但往人家帽子里投篮，未免有点不大得体吧？”钱老师边读边用眼睛瞟着那个男生，然后又直视着他，眼里发出一种不可抗拒的光芒，结果那位同学再也坐不住了，红着脸主动站起来向老师承认了错误。从那以后，那个男生再没有对我恶作剧了。 钱老师待人和蔼可亲，无论好生差生，他都宠爱有加。那年高考前，由于压力太大，我的一个室友非常烦闷，喝了半斤多白酒，在寝室里大哭大闹，然后又昏睡半天不醒。当时我们都吓懵了，不知如何是好。钱老师知道后，及时来到寝室，闻了闻空着的酒瓶，说醉酒了，让我们不要紧张。然后又喂了点水给那个同学喝，那位同学眼泪汪汪地看着老师，心情非常抑郁，老师用手拍着她的后背，轻轻地说：哭出来吧，哭出来会好受点。那个同学泪如雨注，真地哇哇大声哭起来。此时我们感觉老师就像大哥哥一样在安慰着受了委屈的妹妹。 钱老师的眼睛会说话。平时碰到我们时，钱老师总是笑眯眯的，眼睛里发出一种慈祥的光，那分明是在问候我们；上课让你回答问题时，他总是用一种期许的眼光看着你，我们总是在那种鼓励的眼神中找到动力，大胆地回答出老师的提问；在你犯错误的时候，钱老师的眼光是坚毅的，透着一种犀利的光，像利剑一样钻入你身上的每一个细胞，杀死你身上的每一个病毒，然后救你于水深火热之中。但他却从来不呵斥我们，总是和风细雨滋润心田。 来源：文乡枞阳 |
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