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明天就是开学报到日了！ 此刻，你是不是正在看《开学第一课》呢？ 作为“双减”政策下的第一个学期，这个开学季可谓万众瞩目，从学生、家长到老师都将迎来新变化。 很多家长特别恐慌：作业没了，考试少了，成绩也不公布了，孩子岂不是一点挫折都没了？学校这么保护孩子，他们今后怎么受得了社会的毒打？ 我特别能理解。面对多变的环境，做家长的比孩子紧张得多。 但是，温室的花朵真的经不起风雨吗？ 受的挫折不够，孩子就无法成长吗？ 作为一个心理学从业人员，我要告诉你，这是错的，是传统的偏见。 只有每位父母都上好这门“开学第一课”，才能真正“减掉”家长的焦虑。   为什么我这么坚定呢？ 因为这种说法，看到了很多孩子缺乏耐挫力的现象，但是，原因弄错了。 耐挫力不足，原因并不出在“温室”。 温室提供了花儿成长所必需的养分养料，阳光雨露，在温室里，花儿只需要负责茁壮成长，发展内部力量，等到有一天长成参天大树，才有足够力量应对外界的挑战。 花儿如果没有在温室里长大，很可能从小就被风雨摧残，只会死得更快。  同理，“双减”下的种种政策，像不按成绩排名、不设重点班、减少课后作业、减少考试，都是在给孩子提供这个年龄必需的养分： 不超前学习，不追求弯道超车，还给孩子快乐轻松的童年。 反过来，孩子也有足够的时间，让自己的耐挫力得到成长。 为什么家长会担心，温室的花朵经不住风雨呢？ 因为确实有大量数据证明：在大部分家长眼里，孩子缺乏耐挫力。 在托德学院的《3天耐挫力提升营》开营前的测评中，我们分别调查了3-6岁和7-12岁两组孩子的耐挫力水平。 结果发现：平均耐挫力指数只有29.11和28.5。相当于100分的耐挫力测评，平均分只打到了20-22分。 共有77.31%的父母认为，新的想法和事情会把孩子从当前做的事情中吸引走。  在评价孩子“很勤奋，且从不放弃”时，有56.3%的父母认为不太像，还有10.08%认为一点都不像。  这套耐挫力测评由托德老师针对中国家庭研发，共有3份，两份分别针对3-6岁和7-12岁孩子，一份是给父母自己测评的。 |
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