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“读书”专题 一、素材积累 （一）美词 手不释卷 孜孜不倦 学而不厌 悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 韦编三绝 博览群书 闭户读书 秉笔直书 读书三到 读书三余 废书而叹 知书达理 知书达理 书声琅琅 书香门第 四书五经 罄竹难书 一介书生 史不绝书 书不尽言 仰屋著书 （二）佳句（精彩的开头会让阅卷老师眼前一亮，适时议论不离题！） (1)读书是苦的,不过,它超乎寻常的收获,却是甜的,干什么都要分个先后,读书也一样,如果说书籍是人类的营养品,那读书,不就是补充营养吗? (2)读书之乐何处寻,数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,才能有一个比海水更为广阔的心灵空间! (3)对喜欢阅读的人来说,看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅,此书卷气也。 (4)读书使人视野宽阔,读书使人知识渊博,读书使人品德高尚,读书的好处真是多得像天上的繁星,地上的细沙,大海的水。我从读书中得到的实在是太多,太多了!难怪人们说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。啊,我实在不能不高声欢呼:读书真好! (5)读书可以充实我们的思想,可以丰富我们的情感,可以教给我们本领,可以纠正我们的过失,在书籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此美好! (6)书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 二、直击中考 （一）考题再现 “阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节,体会劳作的艰辛;“阅读”自然的呻吟,明白要善待自然;“阅读”社会的美丑,懂得要守住道德的底线;阅读经典佳作,获得心灵的轻盈和洁净…… 请以“阅读,曾让我感动”为题写一篇作文。 要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式。②内容充实,表达真情实感,行文流畅。③除诗歌以外,文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 （二）审题 审读本题要抓住题目中的关键词“阅读”“曾”“我”“感动”这几个词。 “阅读”:看(书、报等),并领会其内容。阅读是主动获取知识,陶冶情操,提升自我的过程。一般意义上的“阅读”,是指从文字和图片等视觉材料中获取信息。作为文艺性语词的“阅读”,则可虚化为“观察”“欣赏”“品味”“神思”等。“曾”是曾经,表示从前有过某种行为或情况,而不是现在和将来。因此,写作内容应是发生在从前的让“我”感动,带给“我”深远影响的“阅读”经历。“我”是写作主体,一定要写出自我的读书经历或生活经验。“感动”,指受外界事物影响而引起内心激动。自己在读书经历中或生活经验中的感动是什么呢?可以是生活中或书中某个人物的命运,可以是某部作品的思想,可以是某部作品的精彩情节等。要着重写出自己内心激动的过程和程度,抒发自己的内心感受,表达自己的内心情绪。 合理选材。“阅读”的对象可以是令人掩卷沉思的名著经典,积淀人类智慧的哲学史学等;可以是含辛茹苦的父母,谆谆教导的老师,亲密无间的朋友;可以是让人陶醉的大自然的花草树木;也可以是人生的喜怒哀乐、社会的善恶美丑…… 立意要深刻。“阅读”一词的核心是“看并领会”,至于所阅读的种种对象则只是走向“领会”的媒介而已。阅读的感动要渗透到自己的生活中去,阅读的体验要引发他人对社会人生的独特思考,这样文章才会更加深刻。 （三）构思 1.独倚轩窗,品一杯香茗,亮一盏小灯,拥一本好书——在书中感悟古今中外的悲喜人生。曾感动于唐诗宋词中文人的大情怀;曾感动于元曲杂剧中的男女痴情;曾感动于《史记》中苏武的那份忠义气节……细细地咀嚼文字,细数阅读带给自己的感动。 2.阅读莫言的《丰乳肥臀》,我想用尺子量一量母爱有多深。在作者的点点笔墨中,我感受到了母亲那无私的爱、淳朴的心,感动于母亲在那个黑暗社会对子女的付出,感动于母亲那缕缕温暖……阅读,让我感动,让我歌颂母爱的伟大、淳朴、无私。 3.阅读是人一生的事业、一生的素养——阅读可以启迪人生,丰富人生;阅读可以丰富情感,带来生活的感动;阅读可以给迷茫的人带来新的路标,是人们的指明灯。 （四）范文 阅读,曾让我感动 那抹暖黄的灯光,灯下故事悠长,思绪被情节牵引,带我走进多彩的阅读世界,阅读也曾让我感动。 我喜欢在文章中感受作者的心声,喜欢在文章中与作者交流,喜欢看作者笔下流淌的情思。每一本书,都会有些许感动让我湿了眼眶。 朱自清的《背影》让我感受到他对父亲的思念。父母都是伟大的,朱自清父亲的背影让我们潸然泪下,朱自清父亲的身姿不再挺拔,只留给儿子一个佝偻的背影。这让我想到我们的父母,他们天天辛苦工作,为我们营造最好的家庭环境,而我们却不理解他们。读完这篇《背影》,我懂得了珍惜。阅读,让我明白了父母之爱的可贵。 与茅盾一同在《子夜》中品悟人生。人生路漫漫,即使在途中磕磕绊绊,也要坚强走下去。“自己选择的路,跪着也要走完。”这坚强的意志与坚定的信念让我感动,让我沉没的心再次充满希望,让我在人生路中更好地走下去。《子夜》让我懂得如何走好自己的路,也带给我心底的感动,如一泓清泉,冲刷掉心灵的尘埃。 毕淑敏、丁立梅的文章总能让我感受到生活中细微的美好,一个个“小欢喜”就隐匿在各个心灵的角落,将生活的枯燥乏味一扫而光,将一些甜蜜的东西填进心坎里。生活中的小感动在一篇篇文章中展现,湿润我的心田。 我也和年轻作家一同经历悲欢离合。郭敬明的文字,总会让我的心灵受到震撼。他的文字让我尝到世界的悲凉,却又能让在迷途中走失的我找回自己的路。相信天空总会晴,雨总会停。他给我带来的是冲击心灵的感动,仿佛摸透我的心思,让迷途中的我重新找回感动,找回最初的路。 人生有味是清欢,简简单单的阅读也曾让我感动。 【点评】 选材:从自己的生活出发去回味生活中的小感动。自然而然地把阅读和自己的生活相联系,那份对父爱的珍惜,那份对人生道路的希望,那份坚定,那份温润心田的美好,是一份感动,更是一种生活。 内容:作者通过自己从《背影》中收获的珍惜父爱,在《子夜》中读出的对待生活的希望与坚定,在当代的“小欢喜”中感知自己的生活,寻找生活缺失的感动和人生最初的路,感知人生百味。 语言:本文语言氤氲着一种独特的韵味,如清澈的山泉,如芬芳的鲜花,从心底流泻于笔端,毫无做作之感。在流畅的文字中饱含深情,字字融情,字字扣心。 结构:从自己的情感逐层深入来表现自己的小感动,先总写自己对阅读的那份情愫,再细说自己的每一份小感动,最后总结自己对阅读的感动。自然地做到了总分总的结构,无形而有形,无声胜有声。结构分明地写明了自己的感动,自己的欣喜,自己的收获。 手法：本文运用联想想象法,由所阅读的内容联想到自己的生活实际,收获于书中情感内容,更感动于自己的生活。比如文中的“读完这篇《背影》,我懂得了珍惜。阅读,让我明白了父母之爱的可贵”“《子夜》让我懂得如何走好自己的路,也带给我心底的感动,如一泓清泉,冲刷掉心灵的尘埃”。 请以“捧起墨香,与书相约”为题目写一篇作文。 要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;不得套写,抄袭。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。 满分作文展示： 捧起墨香，与书相约 在我心灵深处总有一片净土，那就是书的世界。这一世界里有我各种朋友，他们似乎一直躲在我身后，每当遇到需要，总会立刻出现在我的面前。当我迷惘时，他们会给我导引方向；当我失落时，他们会给我悉心安慰；当我成功时，他们会给我忠告；当我失败时，他们是我力量的源泉……总之，我不论何时何地，只要和他们相约，与他们相伴，聆听他们的心声，走进他们心灵海洋，去潜心畅游，每一次都会有不同的收获。人海茫茫，变幻莫测，但我的这些朋友却时时保持宁静、真实与真诚。 |
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