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2020年二模课内古诗词、文言文 宝山区 （一）默写（16分） 1.终日不成章， 。（《古诗十九首》） 2. ，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） 3.夜来城外一尺雪， 。（白居易《卖炭翁》） 4. ，盖以诱敌。 （蒲松龄《狼》） 5.幽美清雅的环境，能反映主人淡泊宁静的心境。 《陋室铭》中“ ， ”这两句话表达的就是这个意思。 （二）阅读下面的作品，完成6—8题（12分） 【甲】山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 【乙】醉翁亭记（节选） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 6.(1)上述作品中，近体诗的作者是 ；古代散文的作者谥号是 。（2分） (2)“山居秋暝”中，“暝”的意思是 ；“云归而岩穴暝”中，“暝”的意思是 。（2分） 7.下列对两篇作品中的景物描写分析理解正确的一项是（ ）（4分） A.都写了朝暮交替之景。 B.都写了动静变换之景。 C.都写了四季变换之景。 D.都写了晦明交替之景。 8．上述两篇作品中，画线句的写法和表达的情感（或心志）不尽相同。请分别作简要分析。（4分） 参考答案： 默写（16分） 1.泣涕零如雨 2.杏花疏影里 3.晓驾炭车辗冰辙 4.乃悟前狼假寐 5.苔痕上阶绿，草色入帘青 （二）课内古诗文阅读（12分） 6.（4分）（1）王维 文忠 （2）夜晚（日落） 昏暗 7.（4分）B 8.（4分）第一句，运用了典故，表达了作者对山中秋色的喜爱和向往隐居的生活。第二句，运用借景抒情的手法，表达了观赏自然山水之乐。 崇明区 一、文言诗文阅读（40分） （一）默写（16分） 1．欲把西湖比西子， 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） 2． ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 3． ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子·鱼我所欲也》） 4．香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） 5．当你在为理想而奋斗的过程中屡遭挫折时，你可以用柳永的《蝶恋花》中的“ ， ”一句来劝勉自己坚持下去。 （二）阅读（甲）（乙）诗文。完成6－9题（12分） （甲）水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （乙）醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 6.（甲）（乙）两篇诗文的作者分别是同为 （朝代）的苏轼和 。（2分） 7.用现代汉语翻译（乙）文中的画线句（3分） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 8.下列对诗文中的“醉”理解不正确的一项是（ ）（3分） A.都通过“醉”遮掩深藏于内心的郁愤。 B.都借助“醉”表达了自己的精神追求。 C.“醉”后的反应都表现在行为举止夸张。 D.“醉”的背后都暗含了现实中的不如意。 9.上面的诗文都围绕一个中心字展开。（甲）诗紧紧围绕一个“ ”字，展现了自己复杂的内心世界；（乙）文紧扣一个“乐”字，表达了作者 的思想情感。（4分） 参考答案： （一）默写（16分） 1.淡妆浓抹总相宜（3分） 2.晴川历历汉阳树（3分） 3.非独贤者有是心也（3分） 4.亭亭净植（3分） 5.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（每句2分，共4分） （二）课内古诗文阅读（12分） 6.北宋 欧阳修（每格1分，共2分） 7.人们知道跟随太守游山而快乐，却不懂得太守是把众人的快乐作为快乐。（3分） 8.C（3分） 9.月（2分） 与民同乐（2分） 奉贤区 （一）默写（16分） 1.万籁此俱寂， 。 （常建《题破山寺后禅院》） 2. ，却疑春色在邻家。 （王驾《雨晴》） 3.人面不知何处去， 。 （崔护《题都城南庄》） 4. ？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》） 5.为人处世很难做到两全其美，《鱼我所欲也》中孟子认为在处理“生”“义”两者关系时，我们应该做到“ ， 。” （二）文言文阅读一：阅读【甲】诗【乙】文,完成第6—9题（13分） 【甲】观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】出师表(节选) ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 6.【甲】诗【乙】文的作者分别是 、 （人名）。 中国古典四大名著之一《 》中有他们的故事。（3分） 7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 8.下列说法错误的一项是（ ）（3分） A.【甲】诗以“观”字总领全篇，诗人登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底。 B.【甲】诗中“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 C.【乙】文第①段中诸葛亮概述21年不平凡的历程，以表明创业艰难，激励后主奋发图强。 D.【乙】文第②段前两句追述托孤之事，“夙夜忧叹”体现了作者高度的责任心。 9.【甲】诗【乙】文的作者都有着建功立业的志向，不同的是：【甲】诗作者抒发了 的抱负；【乙】文作者要完成“ ”的大业。（4分） 参考答案： （一）默写（16分） 1.但余钟磬音 2.蜂蝶纷纷过墙去 3.桃花依旧笑春风 4.禽兽之变诈几何哉 5. 二者不可得兼，舍生而取义者也 （1-4句每空3分，第5句每空2分，一个错别字扣1分，扣完为止） （二）课内古诗文阅读（12分） 6.曹操 诸葛亮 《三国演义》（3分）（有错别字不得分） 7.先帝不因我身份低微，见识短浅（而瞧不起我），反而降低自己的身份，三次到草庐来拜访我。 8.B（3分） 9.统一中国 兴复汉室，还于旧都 。（2+2分） 虹口区 （一）默写（16分） 1.知否，知否？ 。 （李清照《如梦令》） 2. ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》） 3.露从今夜白， 。 （杜甫《月夜忆舍弟》） 4. ，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》） 5.孟子在《鱼我所欲也》一文中，认为在“生”和“义”无法兼顾的情况下，就应该“舍生取义”的句子是“ ， ”。 （二）阅读下面的诗文，完成第6—9题（12分） 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6.甲诗的作者是 ，乙文选自课文《 》。（2分） 7.“忠君报国”思想在甲诗中的具体表现是 ，在乙文中的具体表现是 。（4分） 8.有一个成语来自【乙】文这段历史，这个成语是 。（2分） 9.下列理解正确的一项是（ ）（4分） A.甲诗和乙文都是作者向皇帝陈情言事的奏章，言辞非常恭敬、恳切。 B.甲诗的风格沉郁顿挫，苍凉悲壮；乙文的风格情辞恳切，感人肺腑。 C.甲诗中“九重天”“圣明”与乙文中“先帝”都是指当时在位的皇帝。 D.甲诗和乙文都抒发了作者因为皇帝对自己的信任而怀有的感激之情。 参考答案： （一）默写（16分） 1.应是绿肥红瘦 2.谈笑有鸿儒 3.月是故乡明 4.人生自古谁无死 5.二者不可得兼，舍生而取义者也（1--5题，4*3+2*2分） （二）课内古诗文阅读（12分） 6.韩愈；《出师表》（1+1分） 7.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（遂许先帝以驱驰）（2+2分） 8.三顾茅庐（2分） 9.B（4分） 嘉定区 （一）默写（16分） 1.晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） 2. ，直挂云帆济沧海。（《行路难》） 3.夕阳西下， 。 （《天净沙·秋思》） 4. ，往来翕忽。 （《小石潭记》） 5. （二）阅读下面的诗文，完成第6-10题（12分） 【甲】丑奴儿·书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”!。 【乙】王顾左右而言他 孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？” 王曰：“弃之。” 曰：“士师不能治士，则如之何？” 王曰：“已之。” 曰：“四境之内不治，则如之何？” 王顾左右而言他。 6.甲词作者是南宋著名爱国词人 ,乙文反映了孟子心怀天下的 思想。（2分） 7.以下对两篇作品分析不正确的一项是（ ）（2分） A.甲词中“赋”与标题中“书”都是“写”的意思。 B.乙文中古今异义词“妻子”，意思是妻子和儿女。 C.甲词中作者将“闲愁”与“哀愁”对比，抒发了半世艰难心酸的无奈心情。 D.乙文中孟子运用对比说理，使齐宣王认识到治理好国家是对百姓应尽之责。 8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 士师不能治士，则如之何？ 9.乙文孟子三个问题顺序的安排，是如何体现说理的层层推进？请简述。（3分） 10.乙文中，齐宣王最终“顾左右而言他”是因为 ；（1分） 甲词末句“却道'天凉好个秋’”，作者也“顾左右而言他”则是因为 。（1分） 参考答案： （一）默写（16分） 1.（3分）芳草萋萋鹦鹉洲 2.（3分）长风破浪会有时 3（3分）断肠人在天涯 4.（3分）俶尔远逝 5（4分）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （二）课内古诗文阅读（12分） 6.（2分）辛弃疾（1分） 民本 (仁政) （1分） 7.（2分） D 8.（3分）（假如）司法官不能管理他的下属，那么对他怎么办？ 9.（3分）孟子从个人生活事例，推及中层官吏的行为，再推论到国君治理国家（2分），由小到大，由近及远（推人及己）（1分），层层递进。 10.（1分）齐宣王意识到孟子把矛头指向自己（齐宣王明白了孟子要讨论的是君王治理国家的大事）；或为避免陷入尴尬而把话题引开（化解尴尬引开话题）（1分）（意对即可） （1分）辛弃疾无奈报国无门，内心无法摆脱沉重的愁苦与抑郁，只得说些言不由衷的话。（意对即可） 静安区 （一）默写 （16分） 1.盈盈一水间， 。 （《迢迢牵牛星》） 2. ，一览众山小。 （《望岳》） 3.乱花渐欲迷人眼， 。 （《钱塘湖春行》） 4.杏花疏影里， 。 （《临江仙》） 5.文中直接表达两难情况下作者选择的语句是 ， 。 （《鱼我所欲也》） （二）阅读以下古诗文，完成6—9题（12分） 【甲】 ·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！ 【乙】 曹刿论战 ⑴十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” ⑵公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ⑶既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6.这两篇作品都与作战相关。甲词的作者是宋代的 （姓名），词牌名是 。乙文选自史书《 》。（3分） 7.以下对两篇作品中描写沙场作战的部分理解正确的一项是（ ）（2分） A.所占篇幅都不多 B.都描写了激烈的战斗场面 C.都刻画了明君和忠臣的形象 D.都强调了勇气是作战取胜的关键 8.用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义（2分） 既克，公问其故。 9．两篇作品的主人公具有共同的特点，即（ ）（ ） ，但甲词重在表达 和 ；乙文则重在论述作战取胜的关键在于 和 。（5分） 参考答案： （一）默写（16分） 1.脉脉不得语 2.会当凌绝顶 3.浅草才能没马蹄 4.吹笛到天明 5.二者不可得兼，舍生而取义者也 （二）课内古诗文阅读（12分） 6.辛弃疾（1分）破阵子（1分）左传（1分） 7.A（2分） 8.打了胜仗后，（鲁）庄公询问取胜的原因。（2分） 9.爱国（1分） 抗金决心（1分） 壮志难酬的悲愤之情（1分） 取信于民（1分）善于把握战机（1分） 闵行区 （一）默写（16分） 1.夜来城外一尺雪， 。 《卖炭翁》 2. ， 浓睡不消残酒。 《如梦令》 3.毅魄归来日， 。 《别云间》 4.俶尔远逝, 。 《小石潭记》 5.现在我们常用柳永《蝶恋花》中“ ， ”来形容对理想的执着态度。 （二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分） 【甲】过零丁洋 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】鱼我所欲也（节选） 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 6.甲诗中“汗青”指 （2分） 7.下列对甲诗的理解不正确的一项是（ ）（2分） A.首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。 B.颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。 C.颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。 D.尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。 8.用现代汉语翻译文中画线句。（4分） 人皆有之，贤者能勿丧耳。 9.文天祥用自己的行动诠释了乙文的“ ”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“ ”。（4分） 参考答案： （一）默写（16分） 1.（3分）晓驾炭车辗冰辙 2.（3分）昨夜雨疏风骤 3.（3分）灵旗空际看 4.（3分）往来翕忽 5.（各2分）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 （二）课内古诗文阅读（12分） 6.（2分）史册 7.（2分）C 8.（4分）人人都有这种本心（本性），（只不过）贤人能不丧失罢了。 9.（2分）舍生取义（“舍生而取义者也”） （2分）留取丹心照汗青 浦东新区 （一）默写（16分） 1.蜂蝶纷纷过墙去， 。 《雨晴》/王驾 2. ，行拂乱其所为…… 《生于忧患，死于安乐》/《孟子》 3.试问卷帘人， 。 《如梦令》/李清照 4. ？雪拥蓝关马不前。 《左迁至蓝关示侄孙湘》/韩愈 5.蒲松龄《狼》中表现“狼亦黠矣”的句子是 （请默出其中一处） （二）阅读下面语段，完成第6—9题（12分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【乙】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 6.【甲】“由此观之”中“此”指的是 （用文中语句答）；【乙】“先帝创业未半而中道崩殂”中的“业”指的是 。（2分） 7.下列句子翻译不正确的一项是（ ）（3分） A.臣诚知不如徐公美（翻译：我确实知道自己不如徐公美丽） B.今齐地方千里（翻译：如今的齐国，土地方圆千里） C.欲报之于陛下也（翻译：想要报答在陛下您身上） D.不宜妄自菲薄（翻译：不要狂妄自大，也不应看轻自己） 8.上面两段选文都在叙述“臣子向君主劝谏”，其劝谏目的相同： ；但劝谏方式不同，具体表现在：【甲】 ，【乙】诸葛亮从国家危急存亡时刻着手，分析利弊形势，劝后主“开张圣听”。（4分） 9.结合选文，简要说说邹忌（或诸葛亮）身上的闪光点。（3分） 参考答案： （一）默写（16分） 说明：错（别）字、漏字、加字、颠倒等都算作错误，错一字扣1分，扣完为止；第1-4题，每题3分，第5题为4分。 1.却疑春色在邻家 2.空乏其身 3.却道海棠依旧 4.云横秦岭家何在 5.①少时，一狼径去，其一犬坐于前 ②久之，目似瞑，意暇甚 ③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（任意一处） （二）课内古诗文阅读（12分） 6.（2分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（1分） 兴复汉室（1分） 7.D（3分） 8.（4分）广开言路（2分） 【甲】邹忌以切身经历设喻，将自己和齐威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比较，进而达到劝齐威王广开言路，以改良政治（2分） 9.（3分）【答题要点】邹忌：善于反思、敢于进谏、以国为重等 诸葛亮：忠君爱国，牢记职责，鞠躬尽瘁，有政治才能和抱负等 青浦区 （一）默写（16分） 1.无限山河泪，。 （《别云间》） 2.知否，知否？。 （《如梦令》） 3.，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》） 4.乱花渐欲迷人眼，。 （《钱塘湖春行》） 5.孔子向子贡解释孔文子的谥号，借机教育他要勤学好问的两句话是： ， 。 （《孔孟论学》） （二）阅读下面的古诗文，完成6—9题（12分） （甲）江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （乙） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 6.甲乙两文作者同处北宋时代。甲文作者是 。乙文作者是欧阳修，选段出自课文《 》。（2分） 7.用现代汉语翻译文中划线句子。（3分） 至于负者歌于途，行者休于树。 8.下列理解正确的一项是（3分） A.甲乙两文虽然体裁不同，但都运用了典故。 B.甲乙两文中都有“酣”字，表达的意思是不一样的。 C.甲文比乙文更直接地抒发出作者的政治理想与抱负。 D.甲文写“出猎”，乙文写“出游”，都重在表现游玩之乐。 9.甲文抒写词人 的豪情壮志，乙文表现作者 的旷达情怀。（4分） 参考答案： （一）默写（16分） 1.谁言天地宽（3分） 2.应是绿肥红瘦 （3分） 3.一鼓作气 （3分） 4.浅草才能没马蹄（3分） （每空3分，错1字扣1分） 5. 敏而好学，不耻下问（4分） （每空2分，错1字扣1分） （二）课内古诗文阅读（12分） 6. 苏轼 醉翁亭记 （2分） 7.至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（3分）（关键词：负，行） 8. C（3分） 9.渴望报效朝廷（杀敌卫国） 与民同乐 （4分） 松江区 （一）默写（16分） 1．欲把西湖比西子， 。 （《饮湖上初晴后雨》） 2．学而不思则罔， 。 （《孔孟论学》） 3． ，醒能述以文者，太守也。 （《醉翁亭记》） 4．吾视其辙乱， ，故逐之。 （《曹刿论战》） 5.《蝶恋花》中体现词人情深志坚的句子是“ ， ”。 （二）阅读下列诗文，完成第6—9题（12分） 【甲】过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】出师表（节选） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 6.《过零丁洋》的作者是 （人名）；《出师表》中的“先帝”指的是 （人名），“表”是古代臣子向帝王 的一种文体。（3分） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 故临崩寄臣以大事也 8.诗文所谈及的国家命运有相似之处：南宋是“（ ）（ ）（ ）（ ）”，蜀汉是“（ ）（ ）（ ）（ ）”。（2分） 9.面对艰难处境，甲诗作者表达了 的人生观，乙文作者则向后主提出了广开言路的建议，同时也表达了 的感情和决心。（4分） 参考答案： （一）默写（16分） 1.淡妆浓抹总相宜 2.思而不学则殆 3.醉能同其乐 4.望其旗靡 5.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 （二）课内古诗文阅读（12分） 6.（3分）文天祥 刘备 陈情言事 7.（3分）所以（先帝）在临终前把国家大事托付给我。（故 以 状语后置） 8.（2分）山河破碎 益州疲弊（或“危急存亡”） 9.（2+2分）舍生取义 忠于汉室、兴复汉室 徐汇区 （一）默写（16分） 1.会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》） 2. ，却疑春色在邻家。 （王驾《雨晴》） 3.潭中鱼可百许头， 。 （柳宗元《小石潭记》） 4. ，却道海棠依旧。 （李清照《如梦令》） 5.毕业前夕，你打算引用李白《行路难》中的名句作为给好友的祝福赠言，最合适的句子是：“ ， 。” （二）阅读下面诗文，完成第6—8题（11分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 6.以上诗文的作者所处朝代为 朝。（2分） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 可远观而不可亵玩焉 8. 选出诗文所传达的精神追求（6分） （1）《过零丁洋》 （2）《爱莲说》 A.与民同乐 B.洁身自好 C.舍生取义 D.寄情山水 参考答案： （一）默写（16分） 1.一览众山小 2.蜂蝶纷纷过墙去； 3.皆若空游无所依 4.试问卷帘人； 5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （二）课内古诗文阅读（12分） 6.（2分）宋 7.（3分）（人们）可以远远地观赏（它），却不可亲近而不庄重地玩弄它。 8.（6分）（1）C（2）B 长宁区 （一）默写（16分） 1．衣带渐宽终不悔， 。 (柳永《蝶恋花》) 2． ，铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》) 3．无限山河泪， 。 (夏完淳《别云间》) 4．无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《爱莲说》） 5. 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的句子是： ， 。 （二）阅读下面的古诗文，完成6-10题（12分） 【甲】过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】鱼我所欲也 鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 6.【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人 所作，【乙】文选自《 》。（2分） 7.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ）（2分） A.干戈寥落四周星 干戈：两种兵器，此指战争。 B.留取丹心照汗青 汗青：竹简，此指书册。 C.故不为苟得也 苟得：苟且取得，此指苟且偷生。 D.非独贤者有是心也 是心：这种心，此指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”之心。 8.《鱼我所欲也》一文的中心论点是： ，《过零丁洋》的主旨句 是： ， 。（以上用原文回答）。甲乙两文作者所表达的价值取向是一致的，就是： （用自己的话回答）（3分） 9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（2分） 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 10.下列对诗文的理解，正确的一项是（ ）（3分） A.甲、乙两篇作者都通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求。 B.甲、乙两篇都运用了比喻的修辞手法生动形象地表现了身处困境的艰难。 C.甲诗将国家局势与个人命运交织在一起；乙文从人的物质需求写起，上升到人的精神修养。 D.甲诗抒情，悲哀沉痛；乙文说理，慷慨激昂。 参考答案： （一）默写（16分） 1.为伊消得人憔悴 2.夜阑卧听风吹雨 3.谁言天地宽 4.无案牍之劳形 5.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （二）课内古诗文阅读（12分） 6.文天祥 《孟子》 7.B（选项中对本义和语境义的解释都是错的） 8.舍生取义 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 为信仰（理想、正义）不惜牺牲生命 9.如果这两者不能同时得到，那么我舍弃鱼而选取熊掌。 10.C（A.乙文没有写个人的人生经历；B.两篇都有比喻，但乙文没有表现自己的处境艰难；D.甲诗由悲愤转为慷慨激昂） |
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