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作为一位7岁孩子的妈妈，我身边至少有50%以上的家长，都曾为孩子“写字丑、写字慢”这件事焦虑过。 尤其是等孩子上学后，发现写字这件事变得无比重要。但自己的孩子却：
恕我直言，不靠拼音根本看不出这是“哥”字 作文写成这样，难怪阅卷老师只给了5分“同情分” 然后再看看别人家的孩子：
这样一份干净整洁的作业，跟那种“狂野奔放”的书写一眼就高下立判了！ 如此强烈的对比，让我一度怀我很怀疑：孩子写字真的没天赋吗？ 后来，一个偶然机会，闺蜜给我推荐了《简小知5天硬笔书法课》，抱着死马当成活马医的心态，我给孩子报了名。 没想到只用了5天时间，孩子的作业立马有了一个质的飞跃！ 以前写的字从没在“田字格”里乖乖呆过，涂涂画画像“鬼画符； 练字后对标整齐，不用“田字格”也没再跑偏过，看起来舒心多了。▼ 这下可把我高兴坏了，为此我特意跑去重新看究竟为什么这门课可以如此立竿见影？ 不看不知道，一看吓一跳，这门课竟然是王慧志老师！以前我给孩子买的字帖，不就是由这位老师出版的吗？看完老师的生平，我一下就明白为何这门课对孩子这么有用了—— 10年深耕书法教育 帮助100000+孩子提高书写水平 “只要掌握正确的写字方法，就算没有识字基础的孩子，不用20天的时间，也可以写出一手漂亮字。”——王慧志 各位家长好，我叫王慧志，是一名书法教育工作者。 从小在父亲的耳濡目染下，我就对写字产生了浓厚兴趣。 小学二年级时，父亲送了我人生第一只钢笔，并对我说：写字，即练心。 这五个字，让我开启了长达20余年的写字之路。 中学时代，大大小小的硬笔书法大赛都有我获奖的身影，这成为考试时的加分项，卷面分+特长分，成绩比别人高出一截。 如同梁启超所说：“写字，是第一等的娱乐。又优美，又便利，费时间不多而容易成功。” 大学时代，担任了书法协会会长，一手好字让我成了学校里的风云人物，很多朋友向我讨教方法。 在很多人看来：“字如其人，一手好字就是行走的名片。” 因此才有那么多人即使踏入社会，仍有想练好字的渴望，这让我很受触动。
也是在那个时候，我心里埋下一颗小小的种子：帮助更多孩子从小写好规范字，不让他们长大后懊悔！ 因此我大学一毕业，就立马投身到书法教学与研究中。 别人努力10年、20年才能拿到的中国硬笔书法协会高级讲师认证，我不到一年就拿下了。 2012年，我被聘为211大学华南师范大学《硬笔书法》课程主讲教师，大学里经常有我的身影。
2016年，我又被广东教育出版社聘为“写字教材特约作者“，市面上你们看到的《小学同步写字课课练》、《必背古诗词》等字帖教材都是我编写的。
2017年，我又被聘为“南方书房教育研究中心”特约教研员，在全国数百家中小学学校开展《名师进校园》书法讲座。
在多年丰富的教学实践过程中，我发现大部分孩子们写不好字主要是因为以下几个方面的原因： 1、填鸭式教学，磨灭孩子兴趣 很多书法班，或给孩子买的书帖，一味追求练字数量，却不能帮助孩子掌握正确的书写方法； 孩子积累的很多问题没有及时纠正，字越写越丑，老师家长批评，强烈打击自信心，自然对写字有抵触情绪，不愿意好好写了。
2、不贴合孩子的发展能力 孩子年龄小，手部力量不够，抓笔使不上劲，因此写几个字就觉得特别累，导致从心理抗拒写字，自然后面的字也不会好好写。
3、错误的书写习惯 坐姿不正确，握笔姿势不对，都会影响着孩子运笔，导致写出的字也歪歪扭扭，甚至写着写着就歪头，时间一久，还会加重孩子近视。
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