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文/两又同齐 前俩天和之前的初中同学聊天，然后问，什么时候有空教教我英语，我给孩子辅导一下功课，之前学的都忘了。我说好啊，那你是要教几岁的孩子呢？因为他们家有个刚学走路的二宝和一个已经上小学的大宝。然后他她又说，你只要教我就可以了。好吧！谈话到此结束。可能这就是同学闲聊的一个话题，心里压根也没打算学，又或者说她是理解不了我为什么还要问她是教多大的孩子。 虽然英语在现在的教学中已经成为了小副科，也就是说看似没有那么重要了，不像我们刚接触的那个年代，什么学好语数外，到哪都有饭，学好数理化，天下都不怕。但我们不可否认，如果要考一个好的大学，英语依然是重点中的重点，就像考研，也是主要卡英语的分数，你说英语不重要吗？ 那我们如何学好这个科目呢？有的人提倡胎教，提倡幼儿教育，其实，英语说白了跟学习语文是差不多的，可以说比学语文还要简单很多。但是为什么很多人觉得很难呢？因为没有环境的熏陶，没有氛围的感染。想想我们学说话的时候是大人一个单词一个单词的蹦出来的吗？是我们在跟人交流的环境中自然习得的一些东西。首先会说，然后再学会写。 那么英语其实也一样的，如果孩子还没上学，完全可以让他去听一些英语儿歌，英语故事，或者看简易英语动画片，其实不需要他懂每个单词，主要是培养语感和语境。他可能完全听不懂一个英语单词，但不影响他可以欣赏里面的旋律以及理解画面的意思。 那对于上小学的孩子，他们其实已经开始学习了一些单词，或者句式，那除掌握课本以外，最好的练习就是试着造句，写小作文等，这个写作真的很好锻炼人都理解和运用能力。我想我之所以英语成绩一直不错，大概在于上初中的时候一直用英语写日记。不会的单词就写成汉语拼音。当然那会主要是觉得班主任老师让每天交日记本，但是日记又属于个人都秘密，不想让别人知道。所以自以为我写英语的日记就不会被老师看懂，结果现实很打脸，人家还拿着我的英语日记念出来证明自己看的懂。现在想想真是聪明反被聪明误.但也正是这长期的输出和书写才为未来打好的基础吧。 其实要想学好英语很简单，现在网上一搜大把的课程，有关于幼儿的，上学的，还有成人的培训课程，其实无论选择哪个软件或者机构，都是需要不断的听，说，读，写，有一定量的积累才能有质的发展。所谓的厚积薄发，大概就是这个道理。 我们不能说这些课程不好，只是它们唤起人的兴趣点不一样，有的孩子喜欢游戏攻关类，那么就可以选择ABC英语，有的喜欢卡通人物形象类，就可以选择斑马，有的喜欢群里互动相互监督，就可以选择宝玩英语。喜欢名言名句，就可以选择抖音。喜欢文章类，可以选择百词斩爱阅读，希望纠正发音可以选择流利说。看那么多课程可供我们选择，想学好还不难吗？难的是持久的热情以及坚持下去的力量。 就像学习语音音标，我们可以用最基础的方法一个音标一个音标的学，也可以用词根连读法，也可以用现在最流行的自然拼读法，其实道理都是一样的，就是一个兴趣的启发点而已。学习其实跟设置游戏一样，就看你喜欢怎么玩，怎么可以玩的更有意思，更透彻而已。究其本质还是自身的热爱吧。 任何一门课程的学习都需要我们激发自身的兴趣，然后不断的投入和输出，才会有所长进。那些所谓的高效速成，其实都是夸大其词。没有持续的付出，哪有收获呢？你说对不对？ |
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