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文/唐景富 对于语文课程的学习，无论是小学阶段还是更高一级的年级，都需要弄明白学习中几种关键问题。 一、解决字词问题 会认读、会组词、会默写、会解释——为读好课文做好准备。提示：注意多音字、形近字、同音字的区别。 二、解决朗读问题 读顺句子、读出顿挫、读出感情、读懂句意——为初步理解课文做好准备。提示：注意长句子的停顿、情感的把控。 三、解决句型问题 辨别文中各类句型，如陈述句、祈使句、感叹句、问句、比喻句、拟人句、排比句、关联词句等——为进一步理解课文做准备。 四、解决内容问题 通过深入阅读和理解，总结课文讲了什么事，表达什么意愿或情感。主要方法——什么时间、什么地点、什么人物、做了什么事、结果怎么样了？作者为什么写这篇文章？ 五、解决结构问题 小学阶段所学的课文结构有三种—— 1、总-分-总，先总写，后分写，最后再总结。这类文章注意前后照应。 2、总-分，先总写，后分写，不需要总结。这类文章不讲究照应。 3、分-总，根据需要，先分写，最后总结。这类文章也不讲究照应。 弄明白文章的结构，可以很容易弄清文章的思路和脉络。为以后写作文做好准备。 六、解决课后习题。 课后练习，大练习册和小补充习题册，都会做。 |
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