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累计更文第424篇，本文共1770字。 有老师问我：老师，我该如何学习呢？今天我们就来说一说如何学习。 一、最牛逼的学习方法：费曼学习法。 理查德·费曼(1918-1988年)，1965年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。 他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。 费曼是曼哈顿计划天才小组成员之一。 知道这个小组搞么事吗？ 二战扔到日本的原子弹，就是他们研发出来的。 研究完原子弹，他于1951年转入加州理工学院教书去了。 费曼有一种特殊功能，他能用简单的语言把复杂的观点表述出来。这使得他成为一位硕果累累的教育家。 费曼也因此被称为“老师的老师”。 费曼学习法，通俗意义上讲非常简单，其核心就是：“用转述、教给别人的方法巩固自己的知识”。 而这一切，都来源于费曼的父亲，从小给他树立的思考思维方式。 1、找到概念 将需要学习的概念写在纸上，尽可能的去熟悉这个概念。 第一、一定要将自己脑海的语言组织出来并反应在书面上 第二、如果写不出来再回去看哪里不懂 2、复述概念 向身边人复述一遍你所学习到的知识，如果没有，就只好假装自己是一个老师（脑洞少女的日常），向学生复述这个概念，记住，尽量使用简单的语言，这一步是为了让你更好的融入自己的理解。在复述时，一定会在所难免的会卡住，或者结巴，叙述不完整。这时候，恭喜你，喜提知识概念薄弱点。这时候，将这些薄弱点重新学习巩固一遍，直到真正理解。 3、查缺补漏 把刚才学习的不完善的地方再次学习，回归原材料或者书本本身，直到能够流畅地阐述学习的知识点。 4、回顾和精简 走完上述三个步骤之后，想必你们可以能够很流畅精准地将概念完整的阐述出来。而现在我们需要做的是用我们理解的语言去阐述知识概念。 当你完成，请从头重复这整个过程。但是这一次要简化你的说法或使用图形的比喻。如果你还是一样解释的太冗长或混乱，那你可能并不太了解他，所以你必须重复的进行修饰，直到最好。 费曼学习法是一种十分高效且深入学习的技能，当你能够运用自己的语言去解释这样的概念时表明你已经深入的了解并能够掌握。这种方法适用于初高中生的数理化的学习，通过了解基础的概念，在概念的基础上加以逻辑推导，并适当的加入做过的例题，而这样的例题同时又会再次加强知识点在脑海中的印象。基于这点，费曼学习法和错题集的整理方法有异曲同工之妙。 二、主题式阅读 感觉自己哪一方面知识不足，就选择这一类的图书进行主题阅读，把这一类的书籍读十几本，你就会豁然开朗。你就会明白自己接下来应该再读什么书，再去干什么。为什么我们的学习效果差？原因就在于自己的注意力过于分散，没有聚焦在一个领域思考问题。 三、搜索式学习。 比如我们要学习班级管理，你就可以上网搜索，有哪些著名的班主任，这些班主任有哪些著作。比如你想做课题那你就可以先搜索“如何做课题”，再查找搜索有哪些课题研究的内容，别人已经研究过的课题是不能再研究申报的。 网络时代，很多问题已经有人研究过，在网上输入相关词条，会出现上千内容，我们只需做一下甄别，摘录。 四、模仿式学习 选和自己风格相近的名师。从仿其形——悟其神——学其格。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。我们仿名师上课，读名师的书籍和文章，观看名师的报告讲座，将名师的教育思想教学理念内化于心外化于行。 五、主动学习 说得再多，最重要的学习，还是主动学习。不能因为学校要查读书笔记才去看书，不能因为要考试才去学习。 自己究竟为什么学习？这个问题想清楚了，一切问题都迎刃而解。 不就是把自己学到的东西教给别人而已嘛，怎么就有这么大的能量？ 有个解释是学习吸收金字塔理论，这个理论不知道怎么调查，得出了一个结果。 我们的学习分为两类：被动学习和主动学习。 被动学习包括：听、看、听+看（图像）、示范，吸收效率依次为5%、10%、20%、30%。 主动学习包括：小组讨论、做中学（实操）、教给别人或马上运用，吸收效率分别为50%、70%、90%。 模型君注：我专门去百度了这个学习金字塔，目前并没有被证实出自哪里，而且没有相关论文。所以这个具体数字很可能是错的，但是并不影响它对我们的指导意义，主动学习和被动学习这个是存在的，两者效果确有不同。 可是为什么教这个步骤如此有魔力呢？ 这个意义其实一说你就懂，就是表面上看，你是在教别人，其实你是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 学习无难事，只怕有心人。伟人曾告诉我们，在学习上来不得半点虚假。 |
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