铃声响了，我还躺在被窝里烦恼着失眠，以为这又是午休的“骚扰”铃声。忽然反应过来，这个是上课铃声，拿出作息表快速的再确认一遍，这正是周五的第一节课的上课铃声，也是我要上的课的铃声。赶紧拾掇拾掇，换个睡衣，扎个头发的。冲向教学楼，此时看到前方楼梯正有那班的班长兼语文课代表从楼上下来找老师，看到我已在路上了便上楼回教室了。
到达教室的时候，这堂课已经过去了不少时间。幸好没有老师来听课，不然就惨了。尽管我当时在路上一度想着x老师肯定是已经上着课了，或者不耐烦的在后排等了。教学的计划那是没有全部完成，想要拖堂却被群情“反抗”。来听我课的老师没来是他也以为是两点钟的课，在被窝里睡着了。
不管怎样，这堂课很愉快的过去了。不敢问学生觉得怎么样，因为学生可不想听课了，问也是白问。反正气氛搞起来了，不像昨天在另一个班上的课，沉寂死漠，睡倒了好几个。害得我在几位老师面前真是收缩不自如，忐忑得声颤。主要还是我的问题，过于紧张了，虽然是第一节课，也不必太过在意完美。要是不在那个班上，会不会效果更好？本以为晚自习活跃的他们课上会很吵闹，还特地前一天晚上嘱咐不要聊天，好生安慰着约定着攀聊着，还放了一节课恐龙的视频，结果忘记强调配合发言了，睡倒了好几番人。
上完课，整个人的脑瓜嗡嗡的。不知道是不是因为刚刚挥洒了热情，这一会儿没接上，还是因为刚上手一脸懵的就过去了，还在回味中。没接上是有的，回味也是有的，就是不知道哪个占比例更大。刚刚我怎么讲课来着，哎呀，忘记了，下次课我要怎么讲了，好像也不对。要不写写实习手册里的教学后记，脑袋一片空白，写不了写不来。这个搭档上的好像上比我好，不对不对，越来越好了，气氛咋就这么活跃呢？完了完了，等下指导老师肯定会把我们两个“作比较”了，我就是那个炮灰了。
只能假装镇定，默默的虚心的接受意见，娓娓道慢慢来，我知道了，我会改的，是是是，我错了。下次我肯定会叫醒那个学生的，也会停下来让他们做笔记的，也不会讲那么快的，一定会启发他们的，会写下板书的，会注意对说明方法的解释的时间的把握的，会注意要对学生进行夸奖，会注意给足五分钟给他们朗读课文的，会注意让他们站起来给我鞠躬了再上课的。
还是不敢肯定我进了教室学生会给我鞠躬问好，也不敢肯定他们会朗读课文，也不敢肯定每个人会写笔记，也不敢肯定写笔记的时间我把握的得当，也不敢肯定学生会回答我的问题。于是直接点人回答问题，直接让他们齐读，直接转悠督促勾勾画画。
