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一个热点案例能答10道论述题?!这套答题技巧,我不允许你还没学会!

2021-09-12  木铎新传




    分多多学姐【玩转热点】答题公开课刚刚结束,一节课讲透了热点案例灵活运用的底层逻辑,崽崽们直呼yyds!更有宝子说:



    所以,王者到底是怎样炼成的?今日就是不得不看的弯道超车必备的热点运用大招学习法!呼声极高的这节课听课链接在此👇

    没有及时跟上直播的宝儿们不要担心!我们为大家整理了本节课的核心内容!来吧,展示!
    一、热点案例运用公开课精华复盘

    01 何为热点?
    热点是指,受到广大群众关注,或者欢迎的新闻或信息,或指某时期引人注目的地方或问题。
    02 热点有哪些特点?

    1️⃣关注范围广:热点事件通常是具有公共性质的事件,因此通常聚焦于网络

    2️⃣时间:热点事件在一段时间集中爆发,引发讨论和关注,有周期性

    3️⃣主体:热点事件通常与广大群众息息相关、这个主体更多强调网民的参与
    03 热点的重要性?

    1️⃣分值比较大

    热点题目经常出现在材料分析、实务、论述等高分值题型中。试卷老师对于热点事件倾向于考察知识的系统性,所以,题目通常会放在大分值题型中,一道题目在30-50分之间,这个分咱丢不起!

    2️⃣今年出,今年考/去年出,今年考

    热点题目的考察范围通常集中在上半年热点(有些甚至是临近出题前夕热点),这类事件会出现在试卷上;还有些去年的经典热点也有可能会出现在今年的考卷上。一方面出卷老师可能会规避当年的一些敏感情况,另一方面存在反压题的心理。

    通常来讲,试卷在10、11月份出题,如果12月份出现了较为爆发式的热点,也有可能会放在复试或者下一次考研初试中进行考察~

    3️⃣复合型考察渐成趋势

    从近几年的考试题目中可以看出:理论+热点,热点+热点,多个理论+多个热点,实务+热点......热点的考察对考生的要求越来越高,单纯的死记硬背已不能攻克
    04 热点题目的类型
    通常在考察热点题目时,常有一下两种考查方式:
    1️⃣直白表述类
    这类题目是目前最常考、大规模的考点,答此类题目通常采用的策略:就事论事
    真题
    澎湃对汤兰兰案件的报道引发了各方争论。就自己对该事件了解和对之前报道的理解,谈谈争论中不同立场的价值判断、媒体表现,并由此延伸媒体与司法的关系。(浙江大学新传)
    2️⃣隐藏类考
    这类题目通常不给出具体的事例,而是往往以“结合实例”为题干,但其中就包含了对热点事件的考察
    真题
    结合实例谈谈短视频在新闻报道中的应用领域及优势(辽宁大学)
    结合实例分析媒介伦理失范的原因,如何防止?(郑州大学)

    05 当前【热点+真题】的几大误区?

    1️⃣文不对题

    症状表现:记忆几个热点,不分青红皂白就把“理论+热点”结合,只能完成几何相加,但实则水土不服。

    学姐点拨

    如果从题目中的“李子柒”与答案中的“跨文化传播”的匹配程度来看的话,匹配度很高,似乎题目切题了,但实则不然。真正的题眼在于“部分中国网友认为其展现的并非真实的中国,许多外国网友很欣赏她,这一句的意思表明:为什么国内网友和国外网友对同样的作品有不同的解读呢?这才是我们需要进行分析的现象,

    基于此,我们可以想到理论有:编码解码、文化折扣、高低语境、文化隔阂等等

    2️⃣生搬硬套

    症状表现不按材料给的热点分析做题,挖掘内容不深入,流于形式。

    学姐点拨

    同样以李子柒的题目来说,题目中出现“李子柒”自然与“跨文化传播”相匹配,一般的思路自然形成为:跨文化传播理论+李子柒的案例+跨文化传播中遇到的问题以及措施,这样一道论述题自然而然地完成了。实则不然!

    这样的思考会造成关键点被忽略:即争论——中国网友和外国网友对李子柒的不同看法,以及真实的中国是什么样的争议点被忽略,如若忽略这些内容,题目看似没有什么问题,但生搬硬套,将题目要求晾在一边,同样拿不了高分!

    3️⃣文不对题

    症状表现:习惯收集各种热点资料,厚厚一叠,总迷恋下一个最好。

    学姐点拨

    有许多宝子们喜欢收集各种资料,仿佛拿着众多资料才有安全感,才有上岸的希望!非也!只有将手里的资料完全内化才是关键,贪多嚼不烂,资料越多越抓不住重点,相信学姐,现阶段发给你的资料已经完全足够大家日常的学习了!你真正要做的不是资料收集器,而是资料消化器!相信我:less is more

    二、热点解题步骤

    当大家拿到一道题目的时候,通常包含几个解题步骤:

    01 学会识别热点


    第一步识别热点,就是先要从题干中挖掘出热点信息和考点,例如,题目2,直播和录像可以与网络直播联系起来;网红一词又可以与网红经济挂钩,这些媒介技术引发的互联网事件又可以与互联网治理相联系;骚扰家人休息可与隐私权和泛娱乐化相关,仅从题目中,我们可以找到许多的热点关键词。

    02 定位最合适的理论
    当我们识别出热点题目之后的下一步,就要开始与所学习和背诵的新传理论相匹配,如何匹配,请听学姐细细道来:

    学姐点拨

    题目1️⃣,这篇题乍一看,像是一篇新闻消息,但实则,文中内容包含了许多信息,天才小将——金牌——满分动作,从这些信息中,我们可以联想到新闻价值的五要素,时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性,由此,我们可以与新媒体环境下议程设置/新闻框架联系起来。

    题目2️⃣,从题干的直播和录像等词语,我们应该敏感地与网络直播和短视频内容相联系;网红一词又可以与网络红人、KOL、网络经济相挂钩;“影响到家人休息”的内容是否侵犯了隐私权呢?奥运冠军被过度窥探后台生活,是否是网络红人营造的泛娱乐化趋势呢、出现这样的情况,采取的措施,又可以与互联网治理联系起来。这么解释下来,有没有更清楚一点呢?

    题目3️⃣,给全红禅送卫龙辣条的内容,最大的知识点即——借势营销:品牌通过与年轻消费者熟知的热点联合,进一步激发消费者对品牌的兴趣点。在品牌与消费者的沟通上,这种非刻意制造的熟悉感能够减少消费者对品牌的陌生感和抵触感,进一步减少沟通成本。

    题目4️⃣,外国媒体的报道,可以直接联想到新闻失实、新闻专业主义等内容,而这一污名化的报道,又与我国国家形象和对外传播关联在一起,为了解决对外传播中的问题,提高国家形象,我们所采取的措施,又被称为——讲好中国故事。

    其实,耐心读材料,挖掘材料中的内容,我们可以从中抓取足够多的新传知识点,将这些知识点与我们的理论相匹配,是解决热点题目的第二步骤!

    03 用理论表述热点,确定热点基调

    在拿到一道题目之后,我们先识别热点、再定位理论:
    小tips⭐
    在拿到一个题目时,先阅读题干,找出题干中的关键词,联想自己的热点专题框架,再去材料中阅读,边读边画出有用的部分。找到与新传理论相应的结合点,如图:

    🍀分多多学姐点拨:

    以泛娱乐化为例

    网络直播获取收益的方式为取悦围观者从而获得流量,在缺乏有吸引力内容的背景下只能借助于社会热点问题、隐私八卦问题和身边琐事进行娱乐化的呈现;奥运冠军在国家形象建构中扮演着重要的角色,而部分网络主播将镜头伸向其私人生活,便是将泛娱乐化的内容解构了奥运冠军本身议题的严肃性。

    措施方面:自律与他律

    (一)严守底线,加强对网红”博眼球”的监督和治理
    针对网红主播打扰全红婵家人行为,平台可通过封号禁言,等方式加强对网络直播行业的监管。这是对互联网经济监管的范例,应该大力推广实施。同时,应该对有一定影响力的网红进行资格审查和筛选,保证网红经济走向良性正规的道路上来。完善立法,保障网红经济管理有法可依。
    (二)遵守道德规范,提升网络主播自身修养
    主播在网络中应该时刻注意自身的言行举止,遵守法律制度与职业道德。主播应注重高质量内容的发掘及创新,利用自身的影响力将用户的注意力放到奥运赛事,而非过度消费奥运选手的价值。同时,在直播中,网络主播需注意对公共人物隐私权的尊重,提高自身对于未成年冠军的隐私保护意识。
    三、如何用一个热点答多个题?

    从历年的热点题目中,我们可以看到,热点类题目的题干,有着一些相似性:

    “如何看待xxx现象”

    “谈一谈你对xxx的认识”

    “分析xxx的问题与对策”

    从这些题目中,我们可以总结出一些规律性的内容:

    1️⃣如何看待/谈谈认识——多数是有争议性的话题【网红】

    2️⃣问题/对策/如何提高/应该具备——此类题目已给出答题逻辑

    3️⃣网红——网络直播/线下打卡——【观众】——热点事件

    如何跟本次热点联系?

    根据【全红禅】这一个热点,我们可以把他划分为以下几个逻辑:

    14岁奥运冠军一战成名——新闻价值

    引发网络主播/网红线下家乡打卡博流量——泛娱乐化

    网红内容产出偏离夺冠叙事——引发平台封号

    官媒下场批评——如何做好网络主播的自律和他律。

    分多多学姐点拨:

    全红禅的案例可以用来回答泛娱乐化的内容、网红争夺流量偏离正规叙事、平台治理、以及网络KOL的自律与他律,对外传播中仍可以用外国媒体歪曲事实的例子解释我国对外传播的问题。 掌握这一个热点,就涵盖了4、5个专题内容,吃透一个热点,也把各个专题勾连了起来,热点,不过如此!

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