zjp67 / 句子 / 比喻句和拟人句的区分及练习

分享

   

比喻句和拟人句的区分及练习

2021-09-15  zjp67

比喻句和拟人句的学习,是小学语文低段学习时,孩子们接触比较多也运用比较多的修辞手法,老师在教学时,家长在家辅导时,可以给孩子们一些方法性的教授,更方便孩子们理解和运用,在遇到较特殊难以区分的句子时,也能比较清楚的区分。


一、拟人句

1、不可和童话弄混。(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这并非拟人句)

2、什么是拟人句?

就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情,赋予“物”人的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

3、拟人句的运用形式:①把动物拟人化。 ②把植物拟人化 ③把一般的事物拟人化。

4、例句:

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2. 翠绿欲滴的叶子从叶间探出了头。

3. 花儿在风中笑弯了腰。

4. 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、考试常见题型:

拟人句考试中经常出现的情况就是,句子题。

一类是仿写,题目常为:请你仿照例句,自己也来写一写;请你用加点字/词的修辞手法写句子吧;

一类是直接出考题,请你写一个拟人句。

孩子们最爱写的就是:小鸟在枝头唱歌。小草在风中舞蹈。在刚接触时,可以让孩子造这样的句子,但随着掌握水平的提高,句子要求也要提高。

比如,短句子要写成长句子,扩句。清晨,两只小鸟在高高的枝头快乐地歌唱。一阵清风吹来,花园里的小草翩翩起舞。为写作奠定基础。

当然,能离开小鸟唱歌,小草舞蹈,多拓展不同“物”的拟人句,就更加要表扬了。


二、比喻句

1、一般由本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻之分。

明喻是本体,喻体和比喻词都出现。

例:弯弯的月亮像小船。

本体:弯弯的月亮;喻体:小船;比喻词又称喻词:像。

其他比喻词还有:好像,似的。

暗喻是本体喻体都出现,不出现比喻词。

例:这里是一片绿色的海洋。

本体:这里(结合上下文,草原);喻体:绿色的海洋;是在这里起到了比喻词的作用。

2、比喻句的作用

(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受.

(2)比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白.

(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.

3、温馨提示:用上比喻的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分。

比喻句,其实就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

要注意,本体和喻体,不能是同类,但又要有共同之处,才能用比喻的修辞手法。这也是比喻句让孩子容易混淆的一个地方。

例:妈妈真漂亮,好像一位公主。

这个例子就不是比喻句,妈妈和公主都是人类。

例:圆圆的月亮像小船。

这就是一个不恰当的比喻,小船是细长形状的额,和圆圆的没有共同之处。

4、运用比喻句应该注意:比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。

5、例句1:

(1)一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

(2)母爱如山,父爱似海。

(3)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

(4)月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。

(5)春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

6、考试常见题型:

和拟人句一样,比喻句常出现在句子题中,出题形式也基本类似,不再赘述。

孩子们常常爱写的句子就是:妹妹的脸蛋好像红苹果。果园里的柿子好像红灯笼一样。和拟人句一样,老师和家长要拓展孩子们比喻句仿写的多样性,不要局限于一两个。

比喻句将是孩子们写作时的一个提分点,要学会写好比喻句,成为自己作文中的亮点。比喻句是孩子们在日常生活中就可以掌握的一种修辞手法,最简单。

重点就是让孩子抓住不同事物间的相同之处。比如,日常散步,家长可以提问,这颗大树像什么啊?孩子会说像大伞。那我们把这句话说完整:大树好像一把伞。再加些形容词呢?枝繁叶茂的大树好像给小草撑得一把伞。


三、大干一场,实操练习:

1.判断下列句子是拟人句还是比喻句。

1、 春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。 ( )

2、 菊花在秋雨里频频点头。 ( )

3、 这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 ( )

4、 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 ( )

5、 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。 ( )

6、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着…… ( )

7、春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。 ( )

8、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。 ( )

2.把句子改成比喻句

1、远看桃花,非常美丽。

2、红红的柿子挂在枝头。

3、海浪激起的泡沫美极了。

4、天冷极了,寒风刮在脸上非常疼。

6、天上的繁星非常美丽。

3.把句子改成拟人句:

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞。

2、小草儿受到春雨的滋润,变绿了 。

3、春天来了,花朵都在开放。

4、百灵鸟在树枝上鸣叫。

5、春天来了。

6、天上的星星在闪烁。

值得注意的是,星星这道题,拟人句和比喻句中都有出现,我们要提示孩子加以区分。

比喻句:天上的繁星非常美丽,好像许多亮晶晶的宝石。

拟人句:天上的星星在对我眨眼睛。


拟人句和比喻句的学习,随着孩子们的成长,是修辞手法中比较简单,学生也掌握比较好的基础知识点,家长和老师要注意基础概念给孩子讲明白,这样再出现陷阱题,孩子们也不会失分。一起加油吧!

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

    来自: zjp67 > 《句子》

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>