  重庆德普外国语学校有一个屋顶农场，孩子们聚在一起，跟着老师，做起了农场的经营。一门农耕课，包含了生物的种植，商科的经营，物理的自动浇灌，美术的包装设计以及语文的文案撰写。一门农耕课，引来5个学科的老师，轮番上课，这是德普对教学的新探索——PBL学科融合。 文章转载自： 重庆德普外国语学校 01 谁来当农场CEO ？ —竞选 对于一个团体来说，分工很重要。 第一次课，同学们学习了解了公司职位，并对农场CEO，财务经理，运营经理，技术顾问等自己感兴趣的职位做了竞选演讲。 经过投票选举，何满余成功竞聘农场CEO，其他同学也都担任了适合自己的职位。 然后，大家一起接受聘书，成为踏踏实实的农场“合伙人”啦。 适合这个季节种植的蔬菜瓜果有哪些？它们中哪些能够快速生长，更容易收获？这些都决定了农场经营的风险和最终收益。 经过讨论和评估，“合伙人”们最终确定了农场的经营作物，并在物业师傅的帮助下，完成了种植。 02 农场该怎么经营？ —商科之商业计划书 农场建起来了，但应该如何经营呢？如何才能盈利呢？商科老师来帮忙！ 商科田雯霞老师给大家讲解了农业经济的相关知识，带着大家一起讨论适合农场的经营方式和策略。 最后，小“合伙人”们完成了自己的商业计划书，在农场的经营中，他们又向前迈进了一步。 03 谁给农作物浇水？ —物理之自动浇水器 天气越来越热，农作物对水量的需求也越来越大。问题来了，万一同学们没有时间来浇水怎么办呢？农作物会被渴死吗？ 这对物理老师来说，都不是事儿。这不，物理徐鹏老师正带着大家做自动浇水器，有了它们，就再也不用愁了。 物理课上，同学们学习自制自动浇水器 茄子、玉米、西红柿，农场的第一批农作物成熟啦！ 玉米可能不够大，西红柿或许不够甜，但此时此刻，在同学们的眼里，它们就是这个季节最完美的蔬菜。 除了一路提供技术支持的科学老师，没有人比他们更清楚，从种植、到除草、施肥、杀虫，他们在这些看似普通的蔬菜上放了多少的认真劲儿。
05 农产品如何变商品？ —包装设计+文案撰写 农场丰收了，这群小“合伙人”们迎来了新的难题：怎么样才能让别人来买这些农产品呢？ 美术阎磊老师来帮忙了。从logo设计到产品包装设计，带领同学们一起设计自己的产品LOGO和包装，吸引消费者。 语文经惠老师则担任了孩子们的文案指导，从广告词上教孩子们下功夫。
 06 我们赚了多少钱？ —现场售卖 终于，农场产品上市啦！孩子们在校门口搭了展架，摆上精心包装好的蔬菜，向路过的老师们卖起了产品。 遇到外教来买菜，那就用英文介绍介绍吧，顺道练练口语。 看得出来，这些纯天然的绿色蔬菜很抢手哦！ 最终，同学们种植出来的蔬菜被老师们一扫而空。
经过农场财务人员谢锦源同学的计算，在扣除前期各种成本之后，农场当期盈利42元。 这笔利润该如何分配呢？要知道，合理地分配利润也是经营中的一个重要部分。 农场给出了两个方案：一是提现，不再参与农场后续的经营；第二则是将属于自己的利润作为资金入股，参与农场的后续经营，分享后续农场的收益。 毫无疑问，同学们都有长远眼光，不约而同地选了方案二。 07 还有些农产品去哪儿了？ 细心的读者有没有发现，同学们最终拿来出售的蔬菜，比在地里看到的，似乎少了一些。 还有一部分蔬菜去哪儿呢？ 它们被送给了来给同学们上课的老师们。每颗蔬菜，都是心意。
经过一个季节，我们在德普的屋顶农场上，种植了玉米、茄子、番茄、圣女果…… 但我们相信，在这几个月里，我们种下的，远不止这些。 正如李昕瑶同学所说，农耕的快乐在于“收获与新知”。 农耕CCA的经历让我受益良多，大家都在城市长大，没经历过土地的滋润。大家在CCA中努力学习，认识自然，得到了在书本中无法了解的知识，农耕快乐在于收获与新知，希望SAFE越来越好！ ————李昕瑶 ★ |
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