【原】从济南幼儿园到重庆幼儿园，赋权幼儿，“小老师”制度正流行

果雪儿中国特色学前教育

听说过没？“小老师”制度，是一种什么制度？

各位尊敬的幼儿园园长、幼师朋友，请跟着果雪儿小编，来看最近的两家幼儿园的资讯信息吧。

先来看山东省济南市的这家幼儿园：

省府机关幼儿园的信息显示，第37个教师节这一天，有一群小朋友当起了小老师。

为什么要当小老师呢？

• “因为老师每天要做一百件事情，太辛苦了，要过节安慰老师。”

• “给老师放一天假吧，我们来当老师，老师当小朋友！”

怎么当小老师呢？

• 首先是头脑风暴，做好任务卡；

• 然后通过竞选，各司其职；

• 然后就是点名啦、帮助小朋友发牛奶啦、分餐啦、打扫饭桌啦……
  

再来看重庆的这家幼儿园：

大手牵小手，成长一起走，谢家湾幼儿园开启了新生适应性课程：

由大班的学生与新生“一对一”结对子，共同体验幼儿园的一日生活，在互帮互助中使新生尽快熟悉、了解幼儿园生活。

“弟弟，这是我们的舞蹈厅。”

“妹妹，这是开心乐园，我们最喜欢滑滑梯，别怕，我保护你！”

大班的同学，一个个俨然小老师：

• 带着新生一起为绿植浇水；

• 在图书室里，一起阅读好习惯绘本；

• 午休时间，陪着新生们一起听着故事午睡；

• 离园时间到了，细心地给弟弟妹妹整理衣裤，做好离园准备。
  

尊敬的各位园长、幼师，上边两个最近的案例，就是“小老师”制度的生动呈现。

一般来说，让幼儿园的小朋友来当“小老师”，都会给孩子带来莫大的激励，带来莫名的骄傲、自豪、兴奋，他们会非常感兴趣，会争着抢着来担任这个角色，会非常认真地做到幼儿园教师的位置，认真地对小朋友们说话，认真地为小朋友们服务。

而其他的小朋友，会用十分羡慕的眼神，看着这个“小老师”，彼此之间都会有一种新鲜感。

而在这个过程中，“小老师”会非常珍惜这个机会，“小老师”和其他的小朋友，都会学到更多的东西。

而“小老师”制度，也是果雪儿面向合作幼儿园提出的常态化操作要求。

在入园、离园的环节

可以设立“小老师”，配合幼师，入园时候欢迎其他小朋友入园，离园时候欢送其他小朋友离园。

在三餐两点环节

可以设立“小老师”，配合幼师，分发餐具、食物，巡回督促照顾小朋友科学饮食。

在幼儿中医启蒙健康绘本阅读环节

可以设立“小老师”，配合幼师，引导阅读，讲解画面，展示动作。

在幼儿中医养生功法、经典合一操的练习环节

可以设立“小老师”，在前边以身示范，动作标准。

在升国旗、唱国歌、向孔子行礼等仪式环节

可以设立“小老师”，作为小小升旗手，作为小小司仪。

在幼儿经典启蒙吟诵、讲故事等环节

可以设立“小老师”，作为领读人，作为故事大王。

在午睡环节，在洗手环节，在游戏环节……都可以设立“小老师”。

设立“小老师”，是幼师对幼儿的信赖、支持和帮助，是激发幼儿自信心、提供幼儿成长展示舞台的一个很重要的手段。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

果雪儿希望我们合作幼儿园的一线幼师们，希望全国更多的幼教朋友，切实以幼儿为中心，大胆放手，赋权幼儿，不断实践“小老师”制度，助力幼儿健康成长。

强烈推荐➺点击查看详情

中国特色主题活动进幼儿园

果雪儿中国特色学前教育，新时代中国特色幼儿园，致力于中华优秀传统文化在幼儿阶段的创造性转化和创新性发展。