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第一次课 写字学前阶段体验课教学计划及内容（4次8课时） 第1课时 课程内容 书写工具、姿势、执笔、运指/腕方法、线条练习 一：汉字故事：现在的汉字是怎样来的？“人”的书写变化是啥样的？ 二：简笔画 ：“棒棒糖”“五角星” 三：游戏一 ：“木头人”“枪打鸟” 四：教学进程： 1演示握笔、坐姿； 2讲故事；做游戏； 3画一笔画； 4坐姿口诀:头身正 双脚平 腕骨撑 右肘定 书写本 放端正 左右手 要分工 三距离 要牢记 5握笔口诀:距笔尖 指节比 三指齐 来捏住 压中指 一关节 拇指弓 食指弯 三个一 最熟悉 6运笔口诀：腕骨撑 不勾腕 笔前探 要自然 节奏感 要体现 轻与重 非等闲 三个度 把握好 画一笔画 ：“棒棒糖”“五角星”； “人”字的书写变化； 作业练习：画一笔画 “棒棒糖”“五角星”； “人”字的书写变化； 第2课时 课程内容：巩固书写姿势、执笔、运指/腕方法、线条练习 汉字故事二：“禾”字是怎么变化来的？ 一笔画 ：蜗牛 教学进程：1演示握笔、坐姿； 2讲故事；做游戏； 3 坐姿口诀； 4 握笔口诀； 5画一笔画； 作业（打卡）：画一笔画 “棒棒糖”“五角星” “小蜗牛”；  第二次课 第3课时 课程内容：规范汉字笔画——基本笔画（横画与“摆横”） 规范字的笔画书写——横的写法（例字：一二三） 汉字故事三：“上、下”的示意图画。“山、水”象形演变写法。 一笔画 ：樱桃  游戏二 ：“萝卜蹲” 1演示握笔、坐姿；2讲故事；3横画与摆横；4摆横练习；5横画演示讲述及例字书写；6画一笔画； 作业练习：“摆横”动作巩固；长横、短横各书写一行；例字：一二三各书写一行 第4课时 课程内容： 规范汉字笔画——基本笔画（横画与“摆横”） 规范字的笔画书写——横的写法（范字：上土王） 汉字故事四：“中”字的来历及含义变化。 一笔画 ：香蕉  教学进程： 1演示握笔、坐姿； 2讲故事； 3横画与摆横归纳讲述； 4摆横练习巩固；横画书写练习；横画例字书写； 5画一笔画；作业（打卡）：1“摆横”动作巩固；例字：一二三上土王各书写一行；2演示握笔、坐姿； 第三次课 第5课时 课程内容：规范汉字笔画——基本笔画（竖画与“缩竖”） 规范字的笔画书写——悬针竖的写法（例字：千十干） 汉字故事五： “书圣”王羲之与鹅。 说到“鹅”，传统书法笔画“浮鹅钩”。许多艺术家都有各自的爱好，王羲之有他特殊的癖好。他很喜爱鹅，白鹅昂首的姿势，性格高洁，鹅的脖子细长，并有弹性，当鹅的脖子摆动时，自然形成一幅曼妙的舞姿。王羲之喜欢白鹅，传说也与他钻研书法有关。他认为执笔时食指要像鹅头一样昂扬微曲，运笔时则要像鹅掌拨水，方能使精神贯注于笔端。王羲之模仿它的形态，挥毫转腕，所写的字雄厚飘逸，刚中带柔，既像飞龙又像卧虎。《兰亭序》的“之”有二十多种不同的写法。 2 演示握笔、坐姿；“竖画”运笔方法“缩”“弹”；竖画（悬针竖）书写； 3竖画与“缩竖”讲述；例字：千、十、干、书写演示和学生书写体验； 4“缩”“弹”练习巩固；横画书写练习；横画例字书写； 5做游戏、画一笔画“鹅”；  作业练习：1“缩竖”动作巩固；例字：千、十、干每个例字书写一行； 第6课时 课程内容：规范汉字笔画——基本笔画（竖画与“缩竖”） 规范字的笔画书写——垂露竖写法（例字：木、米） 一笔画 ：桃  汉字故事六： “猪肚皮”（朱月坡）的笑话。 教学进程： 1游戏三：“木头人”“快动作、慢动作” 2 提醒巩固握笔、坐姿；复习“竖画”运笔方法“缩”；竖画（垂露竖）书写； 3 竖画与“缩”“停”归纳讲述；例字：木、米书写演示及书写体验； 4竖画书写练习；垂露竖例字书写；5画一笔画； 作业练习（打卡）：1“缩竖”动作巩固；例字：千、十、干、木、米各书写一行； 第四次课 第7课时 课程内容：数字书写——阿拉伯数字的写法 汉字故事七：阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？ 教学进程： 游戏四：“脑力反应” 数字书写方法要领讲述、示范书写“1、2、3、4、5” 学生课堂书写练习、教师指导 “1"像粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。 “2”像小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 “3”像耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。 “4”像小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。 “5”像钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。 一笔画 ：鸡  作业练习： 1阿拉伯数字书写（1、2、3、4、5）各书写一行； 2画一笔画“鸡” 第8课时 教学内容：数字书写——阿拉伯数字的写法（5678） 复习巩固 例字书写练习（结课练习指导） 汉字故事八：“永字八法”。 相传，东晋大书法家王羲之用几年的时间，专门写“永”字。他认为，这个字具备楷书的八法，写好“永”字，所有的字都能写好。以后，王羲之的孙子智永又将这“永字八法”传给虞世南，再后来，经过很多书法家一直传了下来。王羲之曾到天台山，被那里的风景深探吸引，便在山顶住了下来，终日尽情欣赏日出奇观和云涛雾海，并且从中获得了书法灵感。他每天不知疲倦地练字，不停地洗笔、洗砚，最后竟然把一个澄澈清碧的水池都染黑了，可见其对书法研究的痴迷程度。 有一天深夜，王羲之还在练字，白纸写了一张又一张，铺得满地都是，但还是不满意。后来实在疲倦不堪，趴在桌上睡着了。这时．忽然刮来一阵清风，一朵白云飘然而至，云朵上有位鹤发银髯的老人，笑呵呵地看着他说：“我看你每天潜心研究书法，十分用功，现在我教你领悟一个笔诀，日后自有作用。你伸过手来。” 王羲之听到这里将信将疑地伸手过去。老人在他手心上写了一个字，然后点点头说：“你书法技艺会越来越高的。”说罢就消失在空中了。 这时王羲之急忙喊道： “先生家居何处?”只听空中隐隐约约地传来一声：“天台白云……”看着老人走了之后，王羲之一看手心，原来是个“永”字，思考了一整夜，终于明白了，横竖勾，点撇捺，方块字的笔画和架子结构的诀窍，都体现在这“永”字上了。 白云先生教授的真是好笔诀啊！此后，王羲之练字更加勤奋了，书法也更加洒脱高超了。后来有一次，王羲之和朋友在兰亭欢聚时，便挥笔写下了千古流传的书法珍宝《兰亭集序》，为世人传颂。 一笔画 ：兔  教学进程： 1讲故事 2学画一笔画 3数字书写方法要领讲述、示范书写“5、6、7、8、9、10” 4学生课堂书写练习、教师指导 “6”像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。 “7”像锄头。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。 “8”像娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。 “9”像勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。 “10”像粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆。 作业（打卡）： 1阿拉伯数字书写（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）各书写一行； 2例字汇总书写及作品留底； （一、二、三、上、土、王、千、十、干、木、米）各书写一行； 故事--数字情语 数字代表汉字,最早大范围的使用是在网络交际中,由于受输入速度、上网时间等因素的影响,有人用数字来代替汉字,结果大受欢迎,形成了独特的网络数字语言,但是如果不了解的人看了会觉得不知所云。例如： 04551 你是我唯一、 0487 你是白痴、078你去吧 、08376 你别生气了、1314一生一世、520 我爱你、51396 我要睡觉了、360想念你、88拜拜.. “脑力反应”-左右互搏 游戏说明 第一种游戏规则：馒头大饼 首先，左手拳，右手掌;然后再是右手拳，左手掌，左右手不停对换。 第二种游戏规则：一枪打四个 首先是左手成四指掌(就是伸出四个手指，并拢为掌)，右手大拇指与食指成枪状， 然后左右手对换。 第三种游戏规则：左三右三 首先，左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中三指;然后再左右手对换。 第四种游戏规则：东风吹西风吹 首先，左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指，左右手对换。 第五种游戏规则：一个鸡蛋两毛五 首先，一手伸出食指，另一手握成拳，然后再是一手伸出食指中指，另一手伸出掌，意思就是一个鸡蛋两毛五，然后再换另一个手开始。 第六种游戏规则：鼻子耳朵 首先，左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。 |
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