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一个方法,轻松让孩子爱上文言文。

2021-09-19  政博

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都说孩子学语文有三怕:

一怕文言文,二怕写作文,

三怕周树人。

语文学习的三座大山,

文言文位列榜首。

而在最新的教育改革中,

不论是小学、初中还是高中,

都在极力强调语文学习里面,

文言文的重要性:

  • 小学,要求学生掌握古诗文129篇,较之前增加近80%;

  • 初中,要求学生掌握古诗文132篇,较之前增加近51%;

  • 高中,要求学生掌握古诗文72篇,较之前增加近414%。

不论是数量还是篇幅,

这座文言文大山,

越来越难攀登已是不争的事实。

但若难在文章晦涩难懂或许可以寻找各种途径克服,

可若难在孩子对古文毫无兴趣,

恐怕谁都无法帮忙了……

因此,

相较于一味的灌输,

我们最该培养的,

是孩子对古文的阅读兴趣!

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01



兴趣是孩子最好的老师

Q:如何培养孩子的阅读兴趣?

A:让他读自己喜欢的书。 

Q:那孩子喜欢的书是什么?

A:漫画。

想必,

这是大部分孩子的答案,

但也是大部分家长较为头疼的答案。

因为,

漫画似乎总与“不务正业”搭边,

理由是漫画看多了会伤害对文字阅读的热情。

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但,

其实漫画也是一种阅读。

著名阅读学者吉姆·崔利斯在其经典著作《朗读手册》中,

专门谈过漫画这个话题,

经过其大量的研究,他在书中指出:

童年时期爱看漫画的人,长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。

因为漫画的文字比较精炼,

跳跃性也很强,

孩子在阅读漫画的过程中,

需要自己串接整个故事的逻辑,

所以对于孩子的逻辑思维能力、语言认知能力、想象力的训练很有帮助。

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况且,

孩子喜欢看漫画也是天性使然。

因为孩子的思维是有一个发展过程的,

从具体到抽象,

具体就是某个图画、实体,比如天上的某一朵云……

抽象就是某个文字、字母,比如“云”这个汉字……

漫画书正是因为有生动的故事情节刻画,

更能准确快速的传递信息。

在满足孩子的具象认知需求的同时,

又能消遣放松,

所以才在孩子中大受欢迎。

而家长们所反感的,

其实并不是漫画这种形式,

更多的也许是漫画的内容。

所以与其阻止孩子看漫画,

不如让漫画变成一种兴趣引导,

选择“更有意义”的漫画内容,

比如,引入古文……

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02



如果古文也有表情包

很多学生提起古文都会头疼,

但这一点决不能归因于古文的内容,

中华五千年,

留下的文章都是经过时间检验的精华。

但为什么孩子对它们不感兴趣呢?

我想,这主要在于:呈现形式。

其实面对任何一段相对陌生的文字,

大多数人都是有抵触的。

古今文字含义差异大,

导致孩子不能很快领悟其要表达的内容,

于是趣味性大大降低,

孩子也就对它失去了兴趣!

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可若把古文的小故事变成漫画,

就恰好能解决这个问题,

漫画的特点就是直观形象、又风趣幽默,

一来能帮助孩子很快了解内容,

二来能快速地引发孩子对古文的兴趣。

有了学习兴趣,

学起来才能得心应手。

这套《趣味漫画小古文》

是专门为青少年编著的课外漫画小古文读物。

正是打破孩子与古文之间隔阂,

建立孩子阅读古文兴趣的最佳帮手!

本套书中图画的最大特色:

  • 引入精彩漫画

  • 原文关键词加以鲜明的图画说明

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①引入精彩漫画

每篇文章均由原文+注释+译文+漫画组成。

将古文中的内容,

通过生动的人物形象刻画,

精彩的场景设计,

以及诙谐有趣的对话和旁白呈现出来。

当冷冰冰的名字变成活泼生动的卡通形象,

晦涩难懂的文字变成诙谐幽默的日常对话时,

孩子也就不至于在看到古文时一脸懵,

而是在不知不觉的娱乐放松中,

就将故事吸收到脑子里了。

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②关键词加以鲜明的图画说明

在每个孩子阅读古文时,

都会遇到这个问题:

面对不了解意思的词语,

都要先停住阅读,

到下面注释中或原文翻译中去寻找解释。

这样才能继续后面的阅读。

其实这样,

一会打断阅读思路,

二会对解释的关键词记忆也并不深刻。

所以我们针对这一阅读上的困难,

在原文中关键词处,

专门插入小图画对其进行说明。

这样在孩子阅读时,

面对不理解的关键词,

直接旁边的小图就能有自己的理解与猜想

在通读全文后,

通过注释看猜想是否正确,

这样

一来减少阅读过程中的打断,

二来也能够调动孩子阅读时思考能力,

而且也能更深刻的记住它的意思。

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03



收纳百家,内容完备

好的展现形式很重要,

但内容更是不能忽视。

本套书在内容上,

更是精心为孩子们挑选了中小学常见的120篇小古文。

整套书共分为4册,

按照中国古籍图书分类的方法,

分为经部、史部、子部、集部。

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①经部

·经书,是指儒家经典著作。

本书涉及的经典有:《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《论语》、《孟子》、《左传》。

我们在这些经典中,

挑选了41篇文章与片段。

有从“群经之首”《周易》中挑选的修身之道,

有从最早的诗歌总集《诗经》中挑选的家庭伦常之道,

有《论语》中的立志、为人、求学之道……

还有《尚书》、《孟子》、《左传》中各种精彩片段……

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②史部

·史书,是指各种体裁的历史著作。

本书涉及的史书有:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《梁书》、《魏书》、《北齐书》、《隋书》、《旧唐书》、《旧五代史》、《宋史》、《明史》。

本书在正史类史书中,

共选择了27篇文章与片段。

为孩子讲述:

《史记》中,伟大的帝王黄帝、虞舜、夏禹、后稷;

《汉书》中,被后世誉为五经治世之模的孝文帝;

《后汉书》中,明德马皇后、太中大夫郭伋、不慕仕途的严光;

《三国志》中,鞠躬尽瘁,死而后已的诸葛亮;

《宋书》中,不为五斗米折腰的陶潜;

《魏书》中,诚实守信的赵柔等等……

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③子部

·包括诸子百家及释道宗教著作。

本书涉及的著作有:

儒家:《孔子家语》、《传习录》、《荀子》、《说苑》……

兵家:《孙子兵法》、《吴子》……

道家:《老子》、《庄子》、《列子》、《鹖冠子》……

法家:《韩非子》、《管子》……

……

在这些著作中,

我们精选了27篇文章,

告诉孩子们,

老子三宝是什么?

讲述孔子“陈蔡绝粮”的故事

讲述晏子劝谏景公的细节;

讲述曾子杀彘教子的故事;

讲述宋就为令、师经鼓琴、曲突徙薪……

各种名人轶事。

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④集部

·收历代作家的散文、骈文、诗、词、曲和文学评论等著作。

本书收录的著作有:《诫子书》、《陋室铭》、《爱莲说》、《菊逸说》、《桃花源记》、《赤壁赋》等等。

集部从上述众多著作中,

精选了26篇文章,

为孩子讲述文人、诗词大家的精彩文章,

带孩子了解:

陶渊明的桃花林到底是什么样子的;

刘禹锡的陋室又有多简陋;

郭敦颐的莲花开的有多好;

陈献章笔下的菊花又是怎样的;

苏东坡去赤壁游玩看到了什么……

除了所选的古文文章,

在每篇文章之前都对文章的出处的全面介绍。

所以这一整套书,

除了有120篇文章的细致解读,

还有大量的课外知识拓展:

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  • 带孩子详细认识文章的作者,了解文章的历史背景故事。以及各类史书的内容与来源。

对于古文启蒙阶段的孩子:

这套趣味漫画小古文是很好的开门钥匙。

对于有一定基础的孩子:

书中的文学知识扩展,

更是对课内学习的很好补充。

最好的教育不是与孩子的本性对抗,

一味地灌输枯燥乏味的古文,

那样只能堵住孩子的学习兴趣,

我们要想办法像大禹治水一样,

变堵为疏,

漫画+古文引出孩子的兴趣,

才是最优选择。

送给孩子的趣味漫话古文之旅!

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《趣味漫画小古文》首发

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