回想,我们校园中,孩子们之间各种各样的矛盾,常常都是因为沟通不善而引发的。虽然这是孩子们现阶段的特点,但是并不妨碍在孩子中间进行一些简单的沟通力训练。在之前的班级,由于是寄宿制学校,孩子们是更加需要一些沟通培训。比如在我们的班级系列活动《我是小小演说家》中,让孩子讲讲面对冲突该如何改变。甚至,我们还专门找时间,做专门的情景模拟,在具体模拟中,学习沟通的技巧,感受沟通的力量。显然,在现在的排课状态下,要拿出大段时间来进行沟通训练,是不现实。每周的每日晨会,办不到每天进行沟通训练,那么保持一周1-2次的更新频率。主要以我讲为主,结合《小学生沟通力漫画》这本书的素材展开(素材若侵删)
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