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很多家长常对老师说一句“我的孩子就托付给您了”，孩子上学之后，家长就不用管了全权交给老师？ 教育孩子最忌讳的就是家长把孩子丢给学校和老师，认为教育孩子是学校和老师的事，跟自己无关，这种家长的想法大错特错。孩子教育是家庭跟学校两方面共同作用的结果，其实，家庭的作用远远大于学校和老师。 父母作为孩子的第一任老师，要善于观察孩子的优缺点，成功专家罗宾曾说:“每个人身上都蕴藏着一份特殊才能，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。”  全慧星，被韩国媒体称为“首席妈妈”，她把6个孩子都培养成了哈佛、耶鲁的高材生，能与美国历史上著名的肯尼迪家族相媲美；哈佛、耶鲁教授纷纷向她讨教教育心得。 她毫不犹豫地回答:“小学阶段最重要，重要到很多人都忽视这一阶段。”但是大部分父母只在乎成绩，她说:“教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧毁孩子正常的心理发育。”教育孩子要从小开始，养成好的生活习惯和学习习惯。 采访报道中她讲述了自己的教育理念：“在研究中国古代文化中受到启发，结合中国一句古话'功夫在诗外’，运用到自己的教育方法中就是功夫在'学’外。” 她回忆培养6个孩子的历程，全惠星认为，每一个孩子都是一个“特殊”的个体存在，有各自独特的要素。她说：6个孩子基础不同，性格不同，如何把他们每个人都培养好，最关键就是在小学狠抓习惯，培养孩子学习力。  法国哲学家卢梭说：一个人处于天真纯洁时期所接受的感知，对他的一生会产生不可磨灭的影响。孩子的问题大多数处在青春期，但是形成期却在早年，也就是0-12岁。 在青春期之前，孩子就像是一张白纸，对父母的话，无比信任。说什么听什么。可青春期来临后，孩子越来越独立，更加对自己信任相信自己的能力，跟随自己内心的想法做决定，这时候父母任何“忠言逆耳”的教育全部变成了“耳旁风”。 在青春期前教给孩子养成好的秉性与习惯，在青春期来临孩子才不会叛逆、与家长作对，家长被搞得“焦头烂额”没有办法。 6-12岁之间，是孩子大量结识新朋友，吸收新鲜知识，接受不同价值观冲击的阶段，这个阶段孩子的一切都没有定型，家长不能错过，帮助孩子培养好习惯，建立正确的三观。 家长定要做好规划，做好科学引导，在未来步入工作或是学习，孩子会感激父母。 学习习惯包括每天的预习和复习、阶段性的小结以及课外阅读等，这些习惯一旦在孩子12岁之前养成，对他后面的学习乃至将来的工作和生活都会有非常大的帮助。所以，习惯的培养要趁早，千万不要等了出现问题才开始动手。 《陪孩子走过小学六年》是针对孩子的小学六年，为您出谋划策，做好规划，是针对每一年的成长规划！ 小学一年级是幼小衔接过渡期，重点让孩子爱上学校，适应新环境，培养观察能力，和适应力； 小学二年级要培养孩子学习兴趣，建立好的习惯 ，提高专注力（书中有“孩子写作业磨蹭怎么办？”）和课外阅读是孩子重点，提升学习兴趣和效率是关键； 小学三年级在学习方面最易出现“滑铁卢”现象，重点是过渡，顺利摆脱这个现象和及时止损； 小学四年级善于总结，提高总结能力，巧妙提升学习难度，要德智体美多方面发展； 小学五年级要兼顾心理成长和学习，正确交朋友，及早培养社交能力； 小学六年级加强心理辅导，做好儿童期与青春期巧妙衔接，多沟通是关键，之后坦然面对小升初。 《陪孩子走过小学六年》是拥有20年教学经验的一线教师编写的，结合了上千个小学生学习的实例和学习困惑，观察研究出孩子的成长规律，向父母讲明了孩子真实的成长需求，解决了小学家长教育上的痛点和难点，是一本不可多得的育儿枕边书。 抓住孩子成长中10个重点方向，从每一学年到假期规划，从学习方向到心理成长， 全方面培养孩子学习好习惯、好修养来为家长解惑。 文中借助大量的案例，让家长清晰明了自己和孩子应该做什么？怎么做？让小学六年的家庭教育不再迷茫。 小学关键期影响的不止是6年，而是未来几十年，习惯养成要趁早。 点击下方链接即可获取 |
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