★★/蝴蝶拼装/★★ 【精彩瞬间】 【拼装教程】 实验目的:了解昆虫的外形特征及其各部分的功能。 实验重点:学会辨别昆虫的身体部位练习组装。 实验材料:带切痕的昆虫图版。 【实验步骤】 将昆虫的每一部分从纸板上抠下来,可按对称关系进行左右摆放,按拼插部位的编号进行并插即可。注:为美观起见,一般编号均朝向下面或后面;另外,有些昆虫的两对翅膀共用一个拼插口。 【实验认知】 ( 1 )外形特征:A 、体驱分头、胸、腹三部分;B 、胸部长有三对足;C 、头上长有触角;D 、一般长有两对翅膀。 【 知识拓展】 昆虫的种类:世界己定名的昆虫种类为100 万种,我国定名的昆虫应该在10万中左右,可目前我国已发现定名的昆虫只有5 万多种,要赶上世界目前的水平还任重道远。况且,世界的昆虫种类应该在300~1000 万种,所以我国应有昆虫30~100万种。由此可见,我国还有太多太多的昆虫新种等待着有志研究昆虫的朋友们去发现、命名、描述它们。另外,根据取食对象不同,将昆虫分为害虫和益虫两大类。 安全提示:孩子做实验必须在大人或老师的指导下操作,任何器件不可含入口中,严禁接近火源。安装时不要过度用力造成零件损坏。小部件较多,不要把小零件放入口中,耐心指导孩子安装。
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