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中秋节时，携两个小朋友去孩子外婆家。他们与妻姐的小孩在一起玩耍，好不快活。吃零食，贴贴纸，看电视，玩游戏。既不需要我们管，也不来吵烦我们。大人、小孩各自安好。 但是有一天下午，或是他们想要玩点新鲜花样了。他们当中的大姐（妻姐的女儿，在他们中年龄最长。）面对着正在沙发上葛优躺刷手机的我提了个建议：“我们来搞个汇演吧，你当评委？”我没有理由不点头。作父亲的主要职责之一，就是积极支撑孩子们的健康成长。 他们开始忙活起来，大姐与二姐各自拿个一个话筒，当起了主持人。当大姐上台表演时，二姐先上去作主持人。当二姐上去表演时，大姐便作主持人。至于年龄最小的弟弟，只顾上台表演和台下当观众就好啦！  大姐说：“亲爱的各位观众朋友们，大家好！这里是湖南卫视中秋晚会，我是节目主持人***。中秋佳节倍思亲，爷爷为我打月饼，下面有请***为大家表演歌曲《爷爷为我打月饼》。”这是二姐和弟弟在幼儿园里学过的儿歌。弟弟扭扭捏捏着不肯上台，姐姐毕竟学习了舞蹈，也有了不少登台表演的经验，便大大方方地上台唱起了这首儿歌。姐姐唱的时候，弟弟在台上也跟着唱起来，看他的样子，很是后悔自己怎么没有上台去唱这首歌呢？姐姐唱完后，大姐请评委亮分，考虑到是第一个节目，我给了个8分。 接下来二姐做主持人。大姐也在学习舞蹈，跳了个《不如》。大家都期待着我的评分，我也不是专业的，要鼓励孩子们的表演兴趣，给了8.5分。 眼见两位姐姐的表演，我给的分数都比较高，弟弟也有些按捺不住。大姐说接下来让弟弟表演一个，弟弟很紧张：“可是我不会！我不要去台上表演！”我想起他在幼儿园儿童节汇演时，一起表演了《无敌98K》。当时每天回家后，还认真地练了好些遍，跳得很是狂放。现在有段时间没有练习了，估计是有些记不清楚了，所以才不愿意上台表演。我把他幼儿园表演时录制的视频放给他看，帮助他回忆动作细节，鼓励他上台表演给大家看，我可以帮他用手机放背景音乐。他看过之后，心中有谱了，也就上了台。手机音乐响起，他就摆出了酷酷的表情，随着音乐舞动。虽然中途有些动作生疏，但也大多都回忆起来了。表演结束，他很期待我的分数。这是他在幼儿园到目前为止，学过的唯一一个舞蹈。我给了他9.2分。他很神气：“9.2分？比他们的分数都高一点点？”我点点头，他高兴极了，得意地晃荡起来。 一波又一波，一轮又一轮。大姐最感兴趣的情歌唱完了，二姐经常训练的考级舞蹈表演完了，弟弟把在幼儿园里学过的儿歌也都唱尽了。这个家庭文艺汇演也就结束了。 这样一个文艺汇演虽然是家庭式的，但却是小孩子们自己组织，自己表演，自娱自乐，大人们只是充当表演的道具（评委）。在这个过程中，他们享受到了充分自由愉悦的快乐，充分感受到了角色扮演（主持人、表演者）的魅力，体验到了才艺展示的自我成就感，同时也感受到了自身才艺的局限性。他们的节目是有限的，也是不完美的，但他们表演这些节目时是十分快乐的，是不受拘束的。 可以说，家庭式的文艺汇演，对于他们而言，是一种自我教育！ |
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