视频：色彩的逻辑 你说的红色有可能是别人的绿色？你眼中的色彩和别人眼中的是一样的吗？这些不同是由认知差异导致的，还是因为语言和文化的不同？如果语言相对性（linguistic relativity）适用于色彩，那么不同母语的人是否有着截然不同的思维、看到截然不同的世界？色彩，不仅是世界的一种基本性质，更是我们人类感知、探索世界的主要方式和途径。对于周围世界超过90％的信息，我们都是通过视觉获得的，其中就包括人们所看到的色彩。 视频：颜色的力量 
出自《颜色论》，歌德，1810年。 颜色究竟是从哪儿来的？颜色意味着什么？歌德在《颜色论》中表达了对基于光学的颜色理论的异议，认为颜色并不是光的属性，而寻求去证明颜色是主观的、具有哲理性的。他从审美的角度去理解颜色，指出“经验告诉我们，特定颜色会诱发特定的感觉状态”，但他也对产生颜色的物理过程很感兴趣。为此，他并不否认光透过棱镜后会产生彩虹色，就像牛顿在1665年所证明那样，但他借助亚里士多德的理论认为，是光与黑暗的混合作用创造了颜色。他所画的光透过棱镜折射表明他认为颜色是可以通过光线折射与有色光叠合产生的，但他认为这相对颜色的真正来源——从明亮向黑暗过渡来说是次要的，也就意味着他坚持折射颜色的变化要取决于光是否被黑暗或者光包围。
“象征人类心理与精神生活的颜色轮”，歌德，1809年。 
《色彩的自然体系》，MosesHarris，约1766年。 视频：历史上最致命的颜色 
《夏之逃逸》 狄更生 不知不觉地，有如忧伤 夏日竟然消逝了 如此地难以觉察，简直 不像是有意潜逃 向晚的微光很早便开始 沉淀出一片寂静 不然便是消瘦的四野 将下午深深幽禁 黄昏比往日来得更早 清晨的光彩已陌生 一种拘礼而恼人的风度 像即欲离开的客人 就像如此，也不用翅膀 也不劳小舟相送 我们的夏日轻逸地逃去 没入了美的境中
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