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毛豆入园三周，依然没有完全适应，每天都不睡午觉。下午我骑车去接他，他就在儿童座位上睡着了。我只能慢慢骑，到家，把他抱起来，慢慢地放下，如果能睡着，就让他睡一会儿。昨晚，毛豆从沙发上醒来，开始哭。他妈妈过去哄她，他更加厌烦，让妈妈去卧室，离他远点。妻子听他的，躲在卧室，但是他依然哭声不止。我让妻子出来想办法安抚他，她居然说她正是听儿子的才躲在卧室的。我立刻接管，上前把孩子抱起来，走到阳台。看到隔壁家的灯也亮着，我问他：“隔壁的小弟弟在不在啊？”他止住哭声说：“不在。”然后我就抱着他去邻居家找小朋友玩了。孩子哭，是因为他没有睡好，身体不舒服。但是他没有办法解释清楚自己的坏情绪是为了什么。这时，他会把所有眼前看到的都当成自己坏情绪的原因。正确的做法是把他抱起来，让他舒服一点。然后“逃离”眼前的诱因，把注意力转移到别的地方。
到了邻居家，他的情绪依然不像往常那么稳定，但是能和小朋友玩玩具了。我让他妈妈接管，我回去辅导女儿的功课。没过一会儿，就看到母子俩就往回走，儿子哭哭啼啼的。我问怎么回事，妈妈说：“和小朋友抢玩具，然后就要找爸爸，所以回来找你。”我拉起孩子的手，再一次去邻居家玩。一进门，发现另一个孩子也在哭。他妈妈说毛豆走了他就哭。他们两个的玩法太野蛮，所以稍微掌握不好分寸，就容易演变成争斗。所以，我也加入进来，用一根跳绳模拟地板上的摆动的蛇，玩得哈哈大笑。
这一次哭，是因为不会和小朋友配合，并且觉得自己是受伤害的一方。我在场也一样，跟爸爸不在没关系。
早晨去幼儿园，孩子在家里哭着不去，反复地说是要去奶奶家。妻子然后和他解释为什么今天不能去奶奶家，以后再去之类的。我不做任何回应，抱起孩子就出门，放在自行车座位上。这时，他还在不停地说要去奶奶家。上了船，再对话。我问他昨天回家时在路边看到的高空作业车还在不在，我们要去一探究竟。他转换了情绪，再一次看到高空作业车。我停下车，让他近距离地观看这辆车，并给他讲解车的工作过程。然后我们又发现几个工人用电锯锯树枝，我们停下来观看了一个非常大的枯树枝被锯断装车。然后，我们又看了两辆校园电瓶巡逻警车，数了一下里面一共能坐多少人。到了幼儿园门口，自己走进去。
这一次哭，是因为先前在幼儿园的陌生感再一次袭来，有些抗拒。一提幼儿园，他就要回奶奶家。去奶奶家，只是临时抓了一个逃避的理由。这时候如果你和他讨论去奶奶家的事情，无异于加剧幼儿园的负面印象。正确的做法是：去探索，去冒险！孩子所说的哭鼻子的理由，多半都不是真的。如果你信了，并纠结那些理由，只会让事情变得更糟。其实，我们成年人也经常搞不清楚：我为什么不高兴。然后，就迁怒于人。
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