01 今天在后台,收到了一位五年级家长的留言: 我的女儿今年上五年级,她一直很羡慕那些能歌善舞、外向活泼的孩子。她曾经也是有这个机会的,在她4岁的时候,我送她去过舞蹈班。可她受不了压腿时的疼痛和学技巧日复一日的单调,央求我别再送她去跳舞了。我心疼自己的女儿,就同意了,从此她再也没去过舞蹈班。现在,她后悔了,也曾开玩笑抱怨过我:“妈妈,您当年如果再坚持一下,也许我会多才多艺,您当年如果再严厉一些,也许我会......” 看完这个故事,我个人倒是觉得,最后悔的不是女儿,而是这位妈妈。 如果这时候,妈妈能引导和鼓励孩子,说不定就能坚持下来。“5岁觉得游泳难,放弃游泳,18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说;18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说'我不会耶’”。 现实就是这么残酷,没有付出,就没有收获。
不要等到孩子错失某个机遇时,反过来质问你:“为什么当初没有逼我一把!”没有一定的规则指引和良好习惯的制约,“放养”只是一种盲目的“放任”,最终无法养成优秀的孩子。
教育路上
旁人是无法真正建立起他的自觉,好孩子都是管的,熊孩子都是惯出来的。刘欢在歌坛上的地位毋庸置疑,在音乐领域绝对是“殿堂级”人物,但谈到对女儿的教育,他却有些无可奈何。刘欢和太太,在教育孩子的过程中一直崇尚“快乐教育”“放养教育”,尊重孩子的任何想法,不强迫孩子做她不想做的事。但是在一次采访的过程中,刘欢却表示现在“后悔了”。刘欢的女儿其实是个很有音乐天赋的人,小时候也很喜欢摆弄一些乐器,弹弹琴,但是却不愿意去练琴。当时刘欢夫妇觉得孩子不愿意练,那也不强求,现在看到身边其他人都多才多艺的,不免有些后悔:但是世界上从来没有“如果”这回事,孩子的成长也不能重来一次。
什么事动不动就“我回家问问孩子喜欢不,上不上、学不学都'尊重’孩子的意见”。那孩子要是不喜欢,是不是什么都不用学了?那才是真正地害了孩子。以前的我,也曾以为孩子就要放养,这样她从能拥有更多自由的空间做自己想做的事情。但是,后来我慢慢发现,要教育出一个优秀且自觉性高的孩子是一个漫长的过程。只有父母投入大量时间和精力去教育、约束孩子,才能培养出优秀的孩子。优秀的孩子
董卿,一直以优雅的谈吐和面容,被网友大赞“气质美如兰,才华馥比仙”。随着《中国诗词大会》和《朗读者》的热播,董卿早已成为了“国民女神”。如今她的身份,也从早期的主持人,走到了如今的电视制作人。关于董卿,不少网友都很好奇:到底怎样才能培养出这样优秀的女孩?其实她童年受到的教育,不同于现在许多人信奉的“放养教育”。所以才有念了四年小学,就因优异的成绩,破格考进初中的惊人成果。上了中学,父亲的要求更高了,不仅列出书单,明确要求她必须读完多少部名著,还得摘录精彩语句,这些功课,她父亲是会天天检查的。访谈中,董卿也坦言,她年轻的时候很不喜欢父亲的严厉,难过得想哭,但现在她却十分感激。人生就是一路降妖除魔修成正果的过程,而父母就是孩子的活菩萨,能帮着他们逢山开路,遇水搭桥,成就一番事业。是的,从来没有什么横空出世,每一个优秀的孩子,背后都是父母的奋力托举。当你羡慕别人家孩子作文写得好时,却不知道背后的父母早在孩子几岁就开始亲子共读,流利的语言表达是几百本童书滋润的结果 ;当你羡慕别人家孩子学习不用操心时,却不知道背后的父母为了培养孩子好的学习习惯下了多少工夫;当你羡慕别人家孩子琴棋书画样样精通,却不知道背后的父母多少次风雨无阻地接送,多少个晚上在忍住脾气,耐心地陪练......我们常说要给孩子充足的爱,所以许多家长都会对孩子千依百顺,要星星不给月亮。虽然父母的严厉可能让孩子很不喜欢,但当孩子长大了,却会感谢这份严厉,督促他们成为更好的人。父母应该给与孩子自由,但这个自由不是无限制、无规则、无节制的,更不是纵容和无作为。像所有的小孩子一样,小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力,吃完第一颗,还想吃第二颗。很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿,却忽略了一点:在自由的前面,还有一条清晰可见的边界,标明了有些事可以做,有些事坚决不能做。一定的释放和宽容没有错,但在释放的面前,必须有一条清晰的界限,有些事情可以容忍,但有些界限坚决不能跨越。教育孩子,有原则的控制,是比无原则的放手,难得多的事情。在这背后,父母在关键节点的指引、长期营造的价值观环境、四两拨千斤的感化,它真正考验父母的功力。当你看到别人家孩子,足够优秀的时候,请一定相信,因为,别人家的父母,付出了足够多的努力。盲目的放养教育,对于不愿意保持自己的学习力,不愿意精进自己的教育方式的父母来说,最轻松。但想要养出一个三观正,心理健康的孩子,是需要父母对孩子投入大量的时间、精力和高质量的陪伴的。真正的放养教育,放的是孩子的思维,养的是孩子的习惯。明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后,就应该自觉地培养好习惯,克服坏习惯,让好习惯伴随终生,让坏习惯尽快与你告别。要养成良好的学习习惯,可按下列步骤进行:计划每天要记10个英语单词,就一天不落地去记;认识到写字潦草、做题马虎这些毛病,就在写字、做题时严加注意,确保字字工整,题题复查;意识到了不良学习习惯的危害,就自动自觉地克服;制订了学习计划,就定时定量地去完成;决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移,就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。人的行为,很大程度上受情景因素的影响。比如:一个中小学生,已经认识到打游戏机的负作用了,不想再打游戏机了,可是,一走近游戏厅就忘乎所以了,就把握不住自己了。因此,在习惯形成的过程中,在自己的自制力还不十分强的情况下,应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。许多同学自制力比较差,在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己,发现偶有偏离,立即作出调整。培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了!因此,对于老师和家长来讲,一定要先给孩子抓好习惯,再谈成绩。
|