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2月27日 星期六 晴 学生们过春节的情绪在元宵节这一天达到高潮，随着《金蛇狂舞》的音乐，在烈烈寒风中狂奔，老师的体力也在这一天消耗殆尽。回家后，从傍晚7点半一直无间断地睡到早上7点半，从未有过的睡眠成就感。  有不少老师打听龙从哪里来？这是多年前在网上订购的，记得当时，把购买一条龙的想法与学生们分享后，得到学生们的一致响应；因为龙的价格不菲，于是开始众筹，很快就筹集到了买龙的资金。几个星期后，当两整箱来自中国的巨型包裹运达我的教室时，整个班都沸腾了！几位学生很快就将龙拼接成功。 在买这条龙之前，我也曾与学生们自制过一条龙。记得，当时的学生非常顽皮，课堂纪律很不好。一天，我突发奇想，既然学生们都喜欢中国龙，何不让他们动动手制作一条龙呢？ 那时，好像也没有什么YouTube视频来教你做龙，全凭借自己小时候的印象以及学生们的想象力，先与几位擅长美术的学生开始画图设计，然后分头找来所需要的材料：纸板箱、竹竿、布匹、纸张等，最后分工合作：一组学生制作龙头，一组学生缝制龙身，一组学生裁剪龙鳞。等到每一组完工后，我们就将龙头和龙身连接在一起，龙鳞缝到龙身上，最后将竹竿与纸箱伸到龙身下，一声“起”，六个学生就可以举着龙去游行了。 整个制作过程历时一个星期，平时常有学生迟到早退旷课，那个星期里学生出勤率为100%！这条龙成了当年全校文艺汇演的大明星。 大学同学看了我和学生们的元宵节后，“控诉”我是另一形式的拉仇恨：在元宵节的故乡，已经没有灯笼、没有灯谜、没有舞龙.....甚至没有亲人的团聚。扎灯笼、打灯笼、拼灯笼更是早已成了久远的记忆。 我很困惑，因为我还与学生渲染了一幅美丽的画卷：月圆之夜，元宵飘香，酒足饭饱之后，上街；街上挂满了红灯笼，灯笼下有灯谜，熙熙攘攘的猜谜人群中，少男少女一见钟情......罗曼蒂克到学生直流口水了，难道现在不是这样的景象吗？ 中国的现代化进程可不能将这些民俗抛弃啊，总不能以后到穿越剧里或是上美国来寻找年俗和年味吧～ 学生们在猜灯谜 难得一个休息日，又是一个艳阳天。于是，下地干活。这是入冬之来，第一次光临花园。好像老黄牛一样，将后花园的地都开垦了一遍。一锄头下去，就有很多蚯蚓，非常有机；鸡大婶们正在墙角边晒晒太阳、洗洗泥浴，一见我锄地，蜂拥而至，要求增加点蛋白质餐饮。有求必应，在地里一晃就是一个下午，汗流浃背。 小牧童 姐妹俩
 每天的生活记录与观察思考 |
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