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序 有人问：老师，我在学生会能学到什么？ 我：抬桌子，搬椅子。 他继续问：还有呢？ 我：扫地烧水加跑腿。 他不死心：能换一些高大上的活吗？ 我：再见~ 01 一个月以后，他来找我：老师，我不想抬桌子，搬椅子了。 我：为什么？ 他：学不到东西。 我：那你工作时都看到了什么？ 他：不就那些破桌子烂椅子吗？ 我：出门左拐，再见~ 02 两个月后。 他来了：老师，这是我写的策划书。 我：部长看了没？ 他：没有。 我：在网上抄的吧？格式都不改！ 他：… 我：！ 03 三个月后。 他自信满满地来了：老师，这是我写的策划书。 我：部长看了没？ 他：看了。 我：提意见了没？ 他：提了，嘿嘿。 我：主席看了没？ 他：没有，哦哦。 我：出门右拐，再见~ 04 四个月后，他又来了。 他：老师，这是我的策划书，部长和主席都看过了，并提出了修改意见。做这个方案前我参考了其他高校的一些做法，并去其他学院类似活动做过现场考察，写过两千字的总结笔记。后来我自学了word排版，检查了错别字，策划书的最后几个附件分别是我们的预算表，花最少的钱办最好的效果；这份是活动小组分工时间表，精确到每一分钟；最后是应急预案。电子表格都是精心排版的，可以直接打印不用调整，您看到的这个版本是第五稿，已经内部讨论通过了，如果您觉得没问题，只需要签个字就行了。 我：早拿这个版本来不就不挨骂了嘛！ 他：那我又不能绕过前四稿，直接写第五稿啊？ 我：只要努力、用心，下次就可以。 他：… 我：。 05 半年后。 他：老师，你看我们这个活动举办得怎么样？ 我：别有一番洞天。 他：啥？ 我：你抬头看看天空。 他：不明白… 我：你们活动中的漏洞就和夜空中的星星一样多。 他：啊？？ 我：不过，大部分人看到的都是天嘛，漏洞要仔细看才看得出来。 他：哦。 我：嗯。 06 一年后。 他：老师，你看这一次，咱搞得漂亮吧？ 我：还行。 他：嘿嘿。 我：新闻稿写了没？总结写了没？复盘会开了没？ 他：… 07 两年后。 他：老师，这是我过去两年的工作成果，已经按照文件夹分类好了，给下一届的学习学妹们做参考。 第一部分是学生会简介、历届人员名单、往年招新宣传资料。 第二部分是学生会年度工作计划、各部门工作总结。 第三部分是每次活动的新闻稿和现场照片精选，都是高清原图。 第四部分是我们大型活动的全部资料，包括前期策划方案、人员分工、工作推进表、会后总结材料等。 第五部分是我们的常用各类表格。 第六部分是我们组织的获奖证书扫描件。 第七部分是其他高校的精品活动案例，供学习参考。 我：很好。 他：谢谢您的教导。 我：拉倒吧！以前经常被我骂疼了吧？ 他：嘿嘿。 我：放心吧，等工作了以后，还会有人收拾你的。看你那欠收拾的样儿，给我滚~ 他：嘿嘿，闪人喽~ 后记： 总有人问：老师，我在学生会该怎么学习？ 我：练好基本功，扎稳马步，一步一个脚印。 又问：那我能不能快点进步呢？例如无意中掉下悬崖，捡到一本武功秘籍，然后直接修炼为武林高手？ 我：你做白日梦吧？你掉下悬崖，只会直接摔死！ 再后记： 看完上面的故事，脸微微发烫，好像说的就是自己。如果再认真想想，你会发现，我们确实有很多地方没有做到位。学生干部，不是随便干部，需要我们不断提高对自身的要求。 任何学生组织，都存在各种各样的问题，他看得懂，你也看得到。但不要只抱怨发牢骚，这是谁都可以随便做到的事情。 发现问题，勇敢去思考并解决问题，认真走心、踏实努力、善于观察、勤于思考，才能学有所获，用有所长。 不要经常抱怨在这里学不到什么东西，可能是你做得太少，思考得太少。 |
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