 01 周末爬山，看到一对年轻父母带一个五六岁的小男孩，男孩一路上哼哼唧唧，爬得比较辛苦，再加上估计是被父母从被窝里提溜过来，睡不了懒觉，因此脸上挂满了不乐意。 走到半山腰，他妈妈看到前面有一个卖糖葫芦的老爷爷，就问他，“要不要吃糖葫芦啊？” 孩子一抬头，立刻就两眼放光，大声说：“我要！”然后就立马往前冲刺。这时候，他爸爸笑着说了一句话：“他这哪是累呀！” 爬山的时候，孩子是父母驱动，虽然父母是好意，为了亲近大自然，增强孩子的体质，但孩子可能并不这样想，他觉得父母是在考验他，甚至是在为难他，故意让自己周末过得很辛苦。 正是有了这样的想法，才导致了爬山时孩子的主动性不高，心中存满了苦水。他觉得自己是在完成父母的任务，无法体会到锻炼身体的意义。 但吃糖葫芦就不一样了，是孩子自己想要做的事情，属于自我驱动。因此，在看到糖葫芦时，孩子立刻就一溜烟地冲了过去。 看到这个场景，我就在想，如果想调动他人的积极性，就得让对方形成自我驱动，变“别人要他这样”为“自己想要这样”，才不会让对方觉得自己身处被人监管着的辛苦情绪里，做事的效果自然就会好很多。  02 记得有次周末去社区的书屋，看到很多来学习和读书的人，虽然是休息日，但他们依然没有选择休息，而是抓紧利用这两天的空档时间，为自己的成长添砖加瓦。 有人抱着厚厚的考证类书籍在复习，有人带着笔记本电脑在快速敲击着键盘，有人站在书架前翻阅图书，有人在本子上记录着自己的读书心得。他们沉浸于自己的学习中，连书屋里的人进进出出，甚至弄出一些响声时也懒得抬眼。 我和书屋的管理员聊了几句，得知有些人是书屋的周末常客，从早上9点来，一直到晚上闭馆才依依不舍地离开。 管理员感叹了下，这些人真是挺辛苦，挺拼命的。 我知道，他们拼命不假，倒未必觉得辛苦。因为这些外人眼中的辛苦，最终都会化成他们进步的阶梯，为他们未来的成绩铺路。 在学生时代，我们总觉得学习太过于辛苦，原因就是找不到学习背后的意义，总觉得学习是为了父母的脸面、老师的期望和学校的荣耀。 记得以前有个亲友家的孩子，读高一时不努力，成绩下降得很厉害，他的父母问我该怎么办。 我觉得他的成绩不理想，并不是因为不知道该怎么学习，只不过是找不到学习的意义而已。因此我建议他的父母，抽空带着他去考察一些大学。 首先去看看省城的985和211大学，再去跑一些二本学校和专科院校，最后挑几个国内排名前10的名校去转一转，去看看学校的建筑，例如学校的报告厅、教学楼、图书馆、宣传栏、宿舍、食堂，更要关注一下校园里学生的状态，看看他们在做什么。 后来他父母告诉我，带着他跑了十来所大学以后，他们就回家一起商量，他喜欢哪一类学校的氛围？未来想去哪一所大学就读？父母需要怎样配合他？ 这孩子自从找准了自己的目标，就再也不用父母唠叨着逼他去学习。他知道通往自己想去的大学校园要经历怎样的辛苦，但这种辛苦不是别人强加的，而是他自己挑选的，因此虽然走得艰难，但他却不再感到痛苦。 以前是父母嫌弃他不努力，现在是父母担心他学习太拼命，反倒是常常提醒他不要搞得太晚，要按时休息。 如果心甘情愿，凡事都能变得简单。学习很辛苦，但真正找到学习意义的人，反而能沉浸其中，享受着成长的喜悦和蜕变的收获。  03 之前在网上看过一个故事，有游客在旅游景点的某座大山阶梯上，遇到一个年轻妈妈，用腰凳绑着自己一岁左右的孩子来爬山。游客劝她说，孩子还小，她自己一个人背着孩子爬山，太辛苦了。 这位妈妈笑着回应：“一点也不辛苦，带孩子来看看山上的风景，感受山里的秀丽风光，挺好的，孩子很乖巧，也不哭闹，说明他很喜欢这里。” 路过的游客都给这位妈妈点赞。在别人的眼里，独自背负着年幼的孩子上山，是一项巨大的挑战，很辛苦，也划不来，完全可以等孩子大点了再过来。 但是在这位妈妈的眼里，没有因为害怕所谓的辛苦，就延迟自己的行动。只要你觉得这件事有意义，值得做，你就会全心全意地投入，不会背负着“自己很辛苦”的情绪压力，甚至在忙碌的时候，连时光的流逝都觉察不到，更别提什么辛苦了。 如果觉得一件事情很辛苦，我们就会本能地逃避。一旦逃避，事情就很难做到圆满，甚至连能否完成都变得不可控。 什么是辛苦？辛苦就是我们做事时，发现不了这件事背后意义和价值时的感受。 你怎么看待辛苦，决定了你做事时的心情和姿态，也终将影响做事的结局。要知道，让你觉得辛苦的，也许并不是这件事情本身。 |
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